学科工作安排范文十篇

1、学科工作安排范文十篇时间飞逝，时间在渐渐推演，很快就要开展新的工作了，是时候写一份具体的安排了。信任很多人会觉得安排很难写?以下是我为大家收集的学科工作安排1篇，仅供参考,大家一起来看看吧。学科工作安排 篇1 为了切实提高学科教学质量与学生学业水平,促进区域小语学科教研方式的转变和老师队伍的专业成长,x年月7日,小学语文学科教研工作安排贯彻暨学科关键实力探讨推动会在新钟楼老师发展中心报告厅召开。活动由研训员毛成老师主持，各小学语文分管领导、教研组长、备课组长参与了本次活动。 一、安排贯彻,明晰学科研训方向 毛成老师首先回顾了上学期区域研训状况,从老师队伍建设、课堂教学探讨以及学业质量提升三方面进行总结。然后具体解读了本学期小学语文学科研训工作安排。新学期，小语学科的主要工作将紧紧围绕“加强校本研训力度，促进学生学业质量提升”这一重点。首先,从理论学习、教学研讨、专题探讨、常规调研四个方面聚焦关键实力,提高教学效能。其次，以专注一项课题、组建一支团队、进行两级检测、做好一次指导、开展一项竞赛为抓手关注学业质量,促进区域均衡发展。第三，通过组织学习沟通、加强梯队建设、重视竞赛展示、加强“两

2、组”建设等多种渠道，加强老师队伍建设。最终，毛老师梳理了每月的工作日程，为新学期工作规划了清楚的导向图。 二、课题推动，聚焦学科关键实力基于学生学科实力培育的教学实践探讨是统领区域各学科教学探讨的核心课题，经过课题组老师的实践与探讨,目前已完成小学生基础写作实力表现性水平标准和基于小学生基础写作实力的教学内容例举及教学建议征求看法稿的厘定。会上,王燕老师汇报了此课题探讨的背景与价值,探讨的思路与过程,尤其是对出台的标准和教学建议进行了具体解读，使老师进一步明晰基础写作实力的四个维度:视察与积累、审题与构思、行文与表达、修改与沟通，为老师的教学实践供应可参照的标准与可实施的策略、路径。三、才智共享,加强校本研训力度 接着,来自区域内三所学校的老师共享了各自学校在“加强校本研训力度，促进学生学业质量提升”方面的阅历做法。觅渡教化集团的章莉主任作了基于学科关键实力的觅渡语文课程建设的汇报,呈现了觅渡语文课程丰富的学习资源、海量的阅读实践、开放的语文课堂与多元的阅读评价。西横街小学的高琦校长共享了“微格研讨”这种校本教研方式，她指出：学业质量要从老师深化钻研教材中长出来,要从扎实开展的教研活动

3、中长出来,必需研读教材,把握目标,让“练”精准、好玩，让学生爱上语文学习。殷樱主任介绍了实小教化集团语文教研组扎实开展基于核心素养与关键实力探讨的学科教学方式改革这一课题探讨,从思索走向变革,从模糊走向清楚,让核心素养在语文学科落地生根的实践经验。三位老师的共享让大家受益匪浅,核心素养、关键实力的提升不是空洞的口号，是须要脚踏实地的努力前行。四、主题学习，丰富师生阅读积淀为了更好地回来母语教化的本真，提升语文学习的质量，变更语文教学的现状,我区接着扎实推行“语文主题学习”的相关探讨。区老师发展中心语文教研员陈玉琴老师带领钟楼区八所试验学校的老师一起回顾了0xx年“语文主题学习”走过的历程，提出了20xx年新学期的四方面重点工作:常态教学设计的更新，骨干老师队伍的历练，师生读书工程的实施,学业质量评价的关注。在清楚新思路的同时，也分析了试验中存在的实际问题,更为试验学校老师如何进行有效的课堂教学改革，确立了努力的目标和前进的方向，并传授了试验老师进行主题学习的可操作性策略。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。一次会议,一股动力;一次汇聚,一次共享。新学期的钟楼小语人必将砥砺前行,不忘初心,

4、共谋发展，再创佳绩。学科工作安排 篇 一、本学期教研工作重点:坚持体育教化“健康第一”的指导思想，紧跟课堂教学实践改革步伐“以学为中心”关注老师的教更多转向学生的学。寻求思路探究方法,进一步深化体育课程理念，在立足学生需求与实力的基础上，全面提高常态课堂教学质量,促进学生的体质身心健康得到有效提高。 1围绕教科研专题月活动,加强对中小学体育教研组,各课组,规范性建设的指导。促使老师自我反思,同伴互助,专业引领下不断成长。2接着做好小学、初中以学区为单位校本教研联盟,切实提高教科研活动的针对性和实效性。 3.开展课堂变革试验,以项目为抓手,实施基于有效学习的课堂构建。 4坚持推门听课，观课议课活动开展以“赛”促学的尝试,让课堂教学“活”起来,让学生主动主动地参与各项体育活动来提高自身的运动技能和体能。 二、教学调查的内容和方法 通过集体调研，推门听课、座谈研讨课堂等形式,全面了解我县中小学体育教学的基本状况和存在问题，开展有效的教研活动。 三、学科教学探讨的课题 1体育课堂教学有效性的探讨 2中小学生体质健康质量监控 20x年下半年中小学体育与健康教研活动表 周次 日期内容地点 参与对象

5、预备周 8.269. 行政会议,老师报到，学生注册，始业教化 1 9.29.8 9月日（周一),正式上课2 9.9-9.1 参与市教研员工作会议 洞头 教研员 .16-.22老师节 县体育中心组会议 另定 教研组长 9.23-.9 县教科研工作会议 县中小学生乒乓球赛 狮山中学 5 930-1.6 国庆节 6.-103 小学组集体调研 10.4-10.20 县中小学生篮球赛 县中 8 102-10.27 温州市第四届普高精品选修课程评比 县教化规范管理对口检查 9 10.8.3 市初中体育“以学为中心”项目教学研讨会瑞安01.4-11.0县初中体育课堂教学有效性研讨活动11 11.111.17 县中学生排球赛 龙二高 12 11.1811.24 初中组集体调研 县第三十届田径杯赛 县中3 1.2512. 县小学体育课堂教学有效性研讨活动 4 12.12. 县中学体育选修课研讨活动 1512912.15 县职业中学专题调研 1612.16-1.22 实践基地有效性体育课堂教学专题研讨 骨干老师17 1.3.29 18 12.-1. 元旦 19 1.6-1.120x年度教研活动工作总结 0

6、.1-. 期末考试 21 1.2.26学期结束后工作学科工作安排篇3 为深化贯彻中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定及幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要（试行）精神，全面展示我县幼儿园素养教化成果,促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展,进一步提高全社会对学前教化工作重要性的相识，拟于0xx年“六一”期间实行全县庆“六一”幼儿园素养教化成果展评活动。详细实施方案如下:一、活动参与范围、内容及要求 本次活动共分五类项目:（一)图板展示 1、参与范围：县直省级试验(示范）幼儿园、乡镇中心幼儿园 、内容：各园分别制作反映本园近年实施素养教化取得成果的展板。 3、要求: （）展板自拟题目,要求图文内容充溢,重点突出，富有特色；版面设计新奇，形象色调和谐自然。 (2)展板面积为.4米1.2米。 (3)展板须于5月2日前设计完成。 (4）每张展板都要附不少于100字的文字说明。文字说明电子稿（采纳wod格式文件)与展板电子稿同时报县基教科。 （二）自制玩教具展评1、参与范围:全县经审批注册的各级各类学前教化机构的幼儿老师。 、内容：幼儿老师自行设计制作玩教具。 3、要求：（1）凡在幼

7、儿园教化教学、嬉戏活动中运用的,由老师自己设计制作或对工业化产品进行改造的,未参与过市级以上评比的自制玩教具均可选送。选送作品要体现创新性、平安性、好用性、艺术性、耐用性、丰富性,适合幼儿年龄特点,有利于促进幼儿发展。提倡利用废旧材料设计制作。 （）各单位要广泛征集作品,并组织人员仔细进行初审,确保将具有推广价值的优秀作品评比出来。锦秋、湖滨、店子、曹王、兴福、陈户、县试验、县实小、县一小、县乐安、县博奥幼儿园分别举荐自制玩教具57件备选;城东、吕艺、乔庄、庞家、纯化分别选送35件备选;博昌中心园、商业局幼儿园分别选送23件备选。 (3)每件参展作品必需附作品卡，填写作品名称、作者姓名、选送单位、适合幼儿年龄、制作材料及作品说明(限5字以内）。各单位应分别统一设计制作特性化的作品卡(尺寸不大于15厘米1厘米)。 （）参展作品于月20日前制作完成，填写幼儿老师自制玩教具优秀作品举荐表（见附件1)，举荐表报送县基教科。在本单位布置自制玩教具展评区。 (三）体育活动展评 1、参与范围:省级试验（示范）幼儿园的大班幼儿。2、内容：自行创编体育活动，包括幼儿基本动作和基本体操。可以是单一项目,也

8、可以是项目组合。 3、要求: ()自编体育活动符合幼儿身体发育特点和运动规律。队形变换合理,动作连接紧凑。 (2)伴奏音乐自选,应选择幼儿简单理解的歌曲或音乐,并自备光盘或磁带。 ()全套动作必需在规定的场地内进行（12米1.2米）,起先前和结束后要分别有两个8拍的入、退场动作。 （4)队员必需着运动服或体操服，不得穿生活装或武术表演服装，不得佩带任何金属饰物。 （5）每队的表演过程限制在5分钟以内。（）每队6名幼儿，男女各半。（四)艺术活动展评1、参与范围:省级试验（示范）幼儿园的大班幼儿。 2、内容:歌舞、器乐、曲艺等。 、要求: （1)内容健康向上,体现时代精神，富有儿童情趣，创意独特新奇,形式不拘一格。 （2)参与展评活动的幼儿园分别报12个节目备选。 (五）幼儿综合素养展示暨第三届蒲姑新苗评比 1、参与范围：全县经审批注册的各级各类学前教化机构的中大班幼儿。 参与比例:中大班幼儿分别举荐相应年龄段在园幼儿总数的2%，以20x年春季园籍数为准。分大班组(X年9月日X年月31日)、中班组（XX年月日XX年8月1日）两个年龄组。 2、内容：内容共分两个部分，一是幼儿生长发育测评，包括:身高、体重、面色、毛发、胸和肺、心脏、眼睛、耳朵、牙齿。二是分年龄组从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行各种实力的测评,共创设5个区域:健康领域展评区、语言领域展评区、社会与科学领域展评区、艺术领域展评区。从不同角度,用不同方法展示幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展状况。 蒲姑新苗评比活动由各单位结合自身实际,自行制定评比方案并组织评比，月10日前上报评比方案（含评比细则),5月0日前上报蒲姑新苗名单（含幼儿姓名、性别、诞生年月等园籍卡中的相关信息）。 3、要求: （）各单位要自下而上，层层推选,择优上报,组织开展好本区域内的新苗评比工作。 (2)本活动要引导幼儿教化者特殊是广阔家长转变教化观念，树立正确的儿童观、教化观、人才观,根据素养教化的要求，培育社会所需人才,为幼儿一生的发展打好基础。 二、组织及报名方法 (一）希望各镇办教委、县直有关幼儿园高度重视这项工作,坚持“面对全体幼儿、注意活动过程”的原则，充分发挥幼儿园的主动性、主动性和创建性，主动

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