三年级下册语文各课作业设计
16页1、三年级下册语文各课作业设计1.燕子作业设计一、看拼音写词语。jn qio j lng l gu hn j yng chn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )j lng qng kui hu p yun yn y jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,组词语。 掠( ) 尖( ) 偶( ) 圈( ) 谅( ) 尘( ) 遇( ) 倦( ) 三、想一想,填一填。( )的春天 ( )的燕子 ( )的柳丝 ( )的羽毛( )的细雨 ( )的花 ( )的尾巴 ( )的翅膀二、查字典、词典,填空。1.翼尖”的“翼”是( )结构的字。“翼尖”的意思是( )。2.聚”按部首查字法,应查( )部( )画。“聚拢”的近义词是( ),反义词是( )。3.烂漫”在词典中有两个意思:颜色鲜明而美丽;天真自然,毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第( )个意思。三、根据课文内容填空。1.一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,这就是( )的小燕子.这段话主要描写了 ( ) 。2.在( )中,在( )下,燕子( )在天空中( ),“唧”的一声,( ),飞到( );还有几只( )过湖面
2、,剪尾或翼尖偶尔( )水面,那小圆晕便( )。这段话主要描写了 ( ) 。四、阅读课文片段,完成练习。 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上(洒落 飘落)下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方(飞 赶)来,为春光增添了许多生趣。 1.用“”划去这段话中用得不恰当的词,体会作者用词的精当。2.用“”画出本段中所写的景物,用“”画出景物的特点。五、仿照课文第一自然段的写法,写你熟悉的一种小动物的外形。2古诗两首咏柳春日作业一、组词:碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( )辟( ) 睡( ) 栽( ) 以( )二、填空1、“咏柳”中的“咏”的意思是( )2、“丝绦”一词本意是( ),在诗中指( )。3、诗人把“二月春风”比作( )。三、填空、咏柳一诗中前两句用_的手法,把翠绿的新叶比作_,把柳树枝比作_。后两句用_的形式,把对柳树的赞美,引向对_的赞美。、春日这首诗在描写生气勃勃的春天的同时,它告诉了我们一个深刻的道理:_。、咏柳的作者是_(朝代)的_;春日的作者是_(朝代)的_。四、默写古诗两首3荷花作业
3、一、 把不正确的读音用斜线画掉。蓬(png pn ) 荷(h hu) 翩( bin pin ) 昨(zu zhu ) 裂(li li) 幅(f f)二 读拼音,写词语。W do yun pn p li yi f hu i i j j( ) ( ) ( ) ( ) ( )Ho mng b l bo zhng hu g duo zu y( ) ( ) ( )( ) ( )三、 给句中带点字、词选择正确的解释,把序号填入括号里。1、 闻:听见 消息 用鼻子嗅(1)一进门就闻到一阵清香( )(2)新闻( )2、 破:碎、不完整 使分裂,劈开 使损坏(1)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂( )似的。(2)手被戳破( )了。(3)破( )釜(古代炊具,相当现在的锅)沉舟3、仿佛:似乎、好像 像、类似(1)我忽然觉得自己仿佛( )就是一朵荷花。(2)他俩的模样相仿佛。( )四、把句子写完整。1、课外活动同学们玩得很开心,有的( ),有的( ), 有的( )。2、牵牛花开了,像( )。3、两只黄莺在翠柳上鸣叫,他们歌唱着( )。五、填空:1、刚开的荷花是( )。2、全开的荷花是( )。3、将要
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