八年级语文下册《安塞腰鼓》同课异构教学课件
31页1、 安塞腰鼓刘成章第一课时一、积累重点字词,有感情地反复朗读课文,感受安塞一、积累重点字词,有感情地反复朗读课文,感受安塞腰鼓的恢宏气势。腰鼓的恢宏气势。二、体会长短句式交错使用的节奏、韵律美,学习多种二、体会长短句式交错使用的节奏、韵律美,学习多种表达方式、修辞手法的综合运用。表达方式、修辞手法的综合运用。三、感受安塞腰鼓的雄浑气势,感悟中华传统文化和文三、感受安塞腰鼓的雄浑气势,感悟中华传统文化和文明,感受生命的壮美。明,感受生命的壮美。学习目标刘成章,刘成章,19371937年生,陕西省延安市人,年生,陕西省延安市人,当代作家。当代作家。19611961年毕业于陕西师范大年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主学中文系。现任陕西省作家协会副主席,中国散文学会常务理事。他的散席,中国散文学会常务理事。他的散文多以黄土高原为题材,其中文多以黄土高原为题材,其中羊想羊想云彩云彩获首届鲁迅文学奖。获首届鲁迅文学奖。作者简介骤骤雨(雨()恬恬静(静()亢亢奋(奋()晦晦暗(暗()羁羁绊(绊()蓦蓦然(然()束束缚缚()磅礴磅礴()困困倦倦()瞳瞳仁(仁()冗冗杂(杂()烧烧灼灼()
2、捶捶 ()戛戛然(然()淋淋漓(漓()knknhuhuj j mmchuchuffpn bpn brnrnzhuzhutintinjunjuntntnzhuzhujijilnln预习检查整体感知1 1、安塞腰鼓的总体特征是什么?、安塞腰鼓的总体特征是什么?(用原文中三个连续的词语回答)(用原文中三个连续的词语回答)壮阔壮阔豪放豪放火烈火烈2.2.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受。简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受。(可以用自己的话说,(可以用自己的话说,也可以用原文中的话说)也可以用原文中的话说)示例:生命的强健刚劲、旺盛的生命力、强示例:生命的强健刚劲、旺盛的生命力、强大的力量、气势宏大、气势磅礴等等大的力量、气势宏大、气势磅礴等等课文是从哪几个方面来描写腰鼓表演的美的?课文是从哪几个方面来描写腰鼓表演的美的?(划分文章划分文章段落)作者抑制不住自己飞扬的激情,不时地用同一句段落)作者抑制不住自己飞扬的激情,不时地用同一句话来直接抒发自己的情感,你能把这句话找出来吗?话来直接抒发自己的情感,你能把这句话找出来吗?精细研读宏伟场面雄壮声响击鼓后生绚丽舞姿好一个安塞腰鼓!精细研读“好一
3、个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓”中的中的“好好”体现在哪儿?结合课文中具体现在哪儿?结合课文中具体的段落或语句,来谈谈你对文章内涵的理解。体的段落或语句,来谈谈你对文章内涵的理解。精细研读一捶起来就一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!发狠了,忘情了,没命了!运用排比的修辞手法,表现了生命沸腾、力量喷涌、不可运用排比的修辞手法,表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。遏止的情景。百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞狂舞在你的面前。在你的面前。运用比喻的修辞手法,把后生比作被强震不断击起的石头,运用比喻的修辞手法,把后生比作被强震不断击起的石头,既写出了百十个人捶鼓的场景,又突出了现场震天动地的既写出了百十个人捶鼓的场景,又突出了现场震天动地的声响和气势,表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情声响和气势,表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。景。精细研读 骤雨骤雨一样,是一样,是急促急促的鼓点;的鼓点;旋风旋风一样,是一样,是飞扬飞扬的流苏;的流苏;乱蛙乱蛙一样,是一样,是蹦跳蹦跳的脚步;的脚步;火花火花一样,是一样,是
4、闪射闪射的瞳仁的瞳仁;斗虎;斗虎一样,一样,是是强健强健的风姿。的风姿。运用排比、比喻的修辞手法,把急促的鼓点比作骤雨,把飞扬的流苏比作旋风,把蹦跳的脚步比作乱蛙,把闪射的瞳仁比作火花,把强健的风姿比作斗虎,写出了安塞腰鼓的火热与激情。运用排比、比喻的修辞手法,把急促的鼓点比作骤雨,运用排比、比喻的修辞手法,把急促的鼓点比作骤雨,把飞扬的流苏比作旋风,把蹦跳的脚步比作乱蛙,把把飞扬的流苏比作旋风,把蹦跳的脚步比作乱蛙,把闪射的瞳仁比作火花,把强健的风姿比作斗虎,写出闪射的瞳仁比作火花,把强健的风姿比作斗虎,写出了安塞腰鼓的火热与激情。了安塞腰鼓的火热与激情。精细研读 这腰鼓,使这腰鼓,使冰冷冰冷的空气立即变得的空气立即变得燥热燥热了,使了,使恬静恬静的阳光立的阳光立即变得即变得飞溅飞溅了,使了,使困倦困倦的世界立即变得的世界立即变得亢奋亢奋了。了。运用排比、比喻的修辞手法,把急促的鼓点比作骤雨,把飞扬的流苏比作旋风,把蹦跳的脚步比作乱蛙,把闪射的瞳仁比作火花,把强健的风姿比作斗虎,写出了安塞腰鼓的火热与激情。运用排比的修辞手法,用三组反义词形象地描绘出腰鼓运用排比的修辞手法,用三组反义
5、词形象地描绘出腰鼓表演的热烈场面。它让世界有了热度、高度、力度,也表演的热烈场面。它让世界有了热度、高度、力度,也有了动感的节奏和抖擞的精神,展示了生命的活力。有了动感的节奏和抖擞的精神,展示了生命的活力。精细研读容不得容不得束缚束缚,容不得,容不得羁绊羁绊,容不得,容不得闭塞闭塞。是挣脱了、冲破了、。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!撞开了的那么一股劲!比作斗虎,写出了安塞腰鼓的火热与激情。运用排比,高度概括了安塞腰鼓所宣泄的生命的力量,展运用排比,高度概括了安塞腰鼓所宣泄的生命的力量,展示了黄土高原人的性格示了黄土高原人的性格粗犷豪迈。粗犷豪迈。百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆隆隆,隆隆,隆隆。比作斗虎,写出了安塞腰鼓的火热与激情。运用反复的修辞手法,突出了腰鼓声音的强烈和力量的运用反复的修辞手法,突出了腰鼓声音的强烈和力量的奔放。奔放。精细研读 后生们的胳膊、腿、全身,有力地后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着搏击着,疾速
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