提升学生英语写作能力的体会
4页1、提升学生英语写作能力的体会 英语写作能力是英语听、说、读、写4种基础能力之一。英语写作能有效地促进语言知识的内化。经过写作,英语知识不停得到巩固并内化,有利于英语技能的全方面发展。不过,英语写作又是广大英语学习者最为头痛的问题之一。笔者就此作了以下部分初步的探索。要坚持“段篇”的训练程序,由易到难,循序渐进在英语写作的初始阶段,要一直注意培养学生良好的写作习惯,狠抓基础功训练。经过积累词汇量,提升英语写作能力。如同土、木、砖、石是建筑的材料一样,词汇是说话写作的必需材料,也是制约写作能力提升的瓶颈。在平时的教学中要强调学生记忆单词,记住单词的拼读、使用方法、意思等。记忆单词的方法有很多,各人有各人的方法和习惯,可因人而异。老师可经过要求学生朗诵单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多个方法促进学生记单词。记忆单词是一个长久的重复的过程,要长久地坚持下去,才能积累大量的词汇,为英语写作打下坚实的基础。累积一个词,应该要同时掌握这个词的使用方法。记单词不能只记它的表面意思,而应深入了解它的适用语境、常见搭配、习常用法等,这么才算真正掌握了一个词。在学生掌握了基础句型并能写出简单句子
2、后,再要求学生依据部分详细例子写出简短的文章。对部分表示方法新奇、生动形象的句子应摘抄下来,熟读成诵,并有意识地将它们应用到自己的习作中去。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句和句之间的逻辑关系、写作手法等,这么有利于下一步文章的写作。在文章写作中要教会学生怎样构思、怎样利用正确的写作技巧等。经过扩大阅读量,提升英语写作能力多阅读是学生增加接触英语语言材料、接收信息、活跃思维、增加智力的一个路径,同时也是培养学生英语思维能力、提升了解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一个好方法,有利于促进英语写作能力的提升。在阅读训练中,老师要注意以下多个问题:1 老师要指导阅读方法,分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等,帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法;2 要精读和泛读相结合,经过推敲优异的文章来学会写作方法和选词、用词,经过大量的泛读来吸收信息量,扩大词汇量;3 要扩大阅读量。阅读的材料,包括面要广,这么才能不停扩大学生的知识面,使学生适应多种题材的写作。努力提升听说能力,进而提升英语写作能力英语听、说、读、写4种能力是相互影响、相互促进的,提升听说能力肯定会促进写作
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