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【教案】仁爱版七年级英语下册课堂教学设计：Unit+6+Topic+1+Section+B

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1、七年级英语科目课堂教学设计课题Unit6 Topic1 Section B时间教师二次备课相关课程标准内容：听：能听懂1a,并且掌握中心思想。说：能在教师帮助下，参与角色表演。读：1.能够流畅地读本课对话。 2.读本课对话和文本，完成相应的填空练习。教材内容/学情分析：本课为听说课。本课围绕着物品的位置，学习方位介词和方位介词短语near,behind,under,in front of ,in the front of以及There be句型的用法。学习目标：1.Learnsomenewwordsandphrases:lamp,clock,guitar,window,table,key,door,thing, put away, look after2.Learn prepositions of postion and phrases: near,under,behind,in frontof ,in the front of 3.Lear the.general question structure of “There be”教学重点难点：Themainactivitiesa

2、re1a，2 and3，本课重点活动是1a和2。难点：1.the usage of “in front of”and”in the front of” 2. the.general question structure of “There be” 教学过程设计教学环节Step1: 复习方位介词和介词短语on ,next to， in的运用。Step2: 1.通过直观图片引入SectionB1a生词和新短语和方位介词、方位介词短语near,behind,under, in front of ,in the front of以及There be句型的运用。2. 1)学习There be句型的疑问句结构，完成2。2)讲解2中的知识点。3)指导学生操练2并对学生作评价。Step3:1. 听1a判断1b句子的正确或错误。2. 阅读1a对话，回答问题。3.看3图、听3录音填入所缺的单词4. 新知导学5.朗读与对话，并表演。Step4: 1. 引导学生听后活动练习 2.呈现图片2，引导学生看图编写对话加强infront of，in the front of,nearOn的运用。Step5: 观察教室里的物品和校园里的树木、建筑物之间的位置关系，运用,near,under,behind,in front of 和in the front of 和There be句型来造句。板书设计及课堂小结：Section B1.Are there any English books in your study? 2.Is there a computer in your study? 3.Whats on your desk? 4.Theres a tree in front of the classroom. 5.There are two students in the front of the classroom. 6.Put them away, please. 7.You must look after your things.作业布置：1.背诵1a。2运用,near,under,behind,in front of in the front of,in the front of 和There be句型来造教学反思及作业反馈：（1）存在问题：（2）解决办法：

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