小学2023—2024学年度第一学期六年级语文命题规划方案
10页1、小学20232024学年度第一学期六年级语文命题规划方案一、命题指导思想以语文课程标准(2022版)为导向,以教材为依据,以六年级学生的知识和心理特点为基准,做到对学生语文学科能力和素养进行全面、科学的考查。在试题中,努力体现“依托文本,放眼生活,加强整合”的理念;努力让考试成为学生精神的体验与愉悦;成为学生能力的展示与创造。二、考试范围六年级语文教材版本为部编版,考试范围要严格按照语文课程标准(2022版)所规定的教学内容和教学目标。三、命题原则1.一致性试题内容和要求与课程标准保持一致,既着重考查重点内容,又适当考虑知识及能力的覆盖面,不出偏题、怪题。2.科学性试题正确体现学科的思想性和教育性。试题内容正确,不能出现科学性和知识性错误,文字表达准确、易懂,标点符号正确。3.综合性 语文是综合性很强的一门学科,在命题中要注意对考试范围内相关知识点和不同能力的综合。要注意前后知识的融合,知识板块之间的联系,学生的理解运用能力和学生实际生活的紧密联系。4.积累性试题要考查学生语言材料的积累情况,包括字、词、句、优美的段落、篇章的阅读理解运用等。试题要把课内和课外结合起来,价值取向是语文教
2、学既要立足文本,也要适度地超越文本。5.实践性语文源于生活,又广泛用于生活。因此命题的价值取向要努力实现书本知识与人类生活世界的沟通,与学生经验世界和成长需要的沟通。引导学生“关注生活、关注社会”,在语文学习中要观察生活,关注生活。在生活中积累,在生活中感悟,在生活中运用,在生活中创造。让生活走进语文,让语文描绘生活。6.梯度性容易层次的题目主要考查学生对基本内容的了解和识记;中等层次的题目主要考查学生解决具有一定灵活性问题的能力;较难层次的题目主要考查学生灵活运用和探究知识的能力,综合运用知识解决较为复杂问题的能力。7.创新性试题以能力立意为核心,弱化识记性知识的考查,3加强对学生综合运用所学知识及学科思想分析问题、解决问题的能力和批判性、创新性思维的考查。四、 题型及考试形式本次试题共有三个板块:积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流。三类题型分别为体现语文学科重点知识且答案唯一的客观题;考查学生知识应用和解决问题能力的主观题;以及主观和客观结合使用的题型。测试形式为闭卷笔试,时间为120分钟,试题满分为100分。五、 试题内容结构1.难度比例根据小学学段年末考试命题要求、学科特点和教
3、学的实际,本试卷设计难度比例为7:2:1,及容易题和较易题占70%,较难题占20%,难题占10%。试题总难度约为0.73。2.试题内容本次试题分为三个板块,注重从基础检测、阅读欣赏、书面表达三个方面考查学生的学习情况,覆盖字、词、句、段、篇的知识点和能力点。具体如下:第一板块积累与运用28分在这一板块中,包含14个选择题,围绕这六年级的基础知识展开。包含多音字、同音字、形近字、象形字、多义字、词语、成语、标点符号、诗句、转述句等知识点。第二板块阅读与鉴赏42分在这一板块中,包含三个阅读理解题,考察以语文课程标准(2022年版)中要求生所掌握的基本技能,如提取信息、形成解释、判断分析与评价、解决问题、整体感知、创意表达等。第三板块表达与交流30分在这一板块中,包含两个题,口语交际和习作,考察语言材料积累与运用、创意表达等能力的运用。总之,本次命题要力求顺应时代需求,全面落实“以生为本”的教学理念,全面贯彻新课程标准的要求,力求通过考试全面了解学生学习语文的情况,真正使语文考试成为激励学生学习语文的有效动力。XX小学2023年11月20日 附件1:小学20232024学年度第一学期六年级语
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