最新外研版四年级上册英语教案汇编
25页1、四年级上册英语教案(第3册)Module 1 NumbersUnit 1 seventeen, eighteen, nineteen, twenty!一、 教学准备与分析1、 教学内容学生用书:第一模块第一单元活动1、2、3、活动用书:第一模块第一单元活动1、2、3、2、 教学目标21技能与知识目标A基本要求基本能听懂、会说英文数字Numbers 13-20.基本能听懂、会说句型 This is + adj + one. B初步要求使学生初步理解和感知的句型Heres的用法。C巩固复习复习巩固颜色词汇yellow, white, purple, pink, red, green,blue.复习英语数字1-12复习歌曲 “Rainbow” 和 “Ten little fingers” 2.2运用能力目的 通过学习英文数字13-20,使学生能够灵活运用所学到英文数字,对自己身边的数字进行正确英语的表达。2.3素质教育(文化、情感态度、策略)目的 通过对本课的学习,让学生了解如何简单的用英语数字自己周围的事物,从中发现学习的规律,让学生从小培养爱学习、会学习的良好习惯。3教学重点英文数字Nu
2、mbers 13-20.4教学难点 “thirteen”和“fifteen”发音5教学任务 学习任务学习词汇:英文数字Numbers 13-20.学习句型:句型 This is + adj + one运用任务运用任务一:智力大闯关。运用任务二:猜猜他多大。6教具准备教学卡片、教学用书、录音机、挂图、学生卡片、水彩笔二、 教学过程1、热身复习(Warming-up)(1)新学期开始,向学生问好,并询问一下学生在假期都干了什么?T: Hello, how are you?What do you do everyday in the holiday?(2)教师带领学生复习歌曲“Rainbow”,“Ten little fingers”并借此机会复习颜色以及英文数字112。T: What colour is the pencil/pen/window/door? How many red/green/blue pencils?2.任务呈现与课文导入(1) 教师出示一组数字题1+1=?2+1=?3+1=?,让学生接龙抢答,比一比,谁的反映最快?当进行到12+1=?教师将速度放慢,并请说出数字的同
3、学到前台来给大家清楚的示范。教师在此时可将单词卡贴在黑板上。(2) 教师准备了一个小见面会,智力闯关游戏,想当大赢家吗?那么让我们赶快来学习这些英文数字吧!(3) 听一听,说一说,你听到、看到、想到、知道了什么?3课文呈现与操练(1) 让学生看挂图听音,说一说发生了什么事?(2) 听音跟读,画出听到的数字和句子,之后进行汇报。(3) Touch game:教师请学生看黑板上的单词卡片并请出每组小代表,教师说英文数字,小代表们迅速找到数字,谁最快,谁是赢家。(4) Bingo game: 教师请学生拿出水彩笔,教师说英文数字,学生用自己喜欢的颜色立刻相应的阿拉伯数字,之后教师在说带颜色的数字,如:Fifteen is blue.如果说的颜色和数字与学生写的一致,就迅速说Bingo!(5) 结合学生用书活动三,让四人小组练习Thirteen is red.之后小组进行汇报。(6) 句子接龙:教师任意拿起教学用具,比如铅笔,说:This is a green pencil.在拿起另一个红色的说:This is a red one.还可用句型“Here is a red one.”(7) 再次
4、听音或观看VCD,鼓励学生模仿课文。4任务完成(1) 智力大闯关教师出示四组英文数字的加法算式,让学生通过小组活动,以最快的速度描述和回答算式。如:13+1=?(Thirteen and one is fourteen)之后请获胜组的同学将有资格进入下一关 猜猜他多大?(2) “猜猜他多大”教师给获胜的同学每人一张年龄卡,之后迅速转身告诉大家“I am fourteen.”在立刻转过身来,等七位同学都汇报完毕教师再任选一位同学发问“How old is he/she?”回答对的同学给予奖励。(2) 让学生看黑板总结数字的学习规律,比一比,哪一组说的最棒!之后完成活动用书活动1、2、3。5家庭作业(1) 完成活动用书的活动4、5。(2) 学做调查表(可以是年龄表、家庭事物统计表)Unit 2 Ive got twenty-six points. 一、准备阶段: 教学目标:情感目标:培养学生学习英语的兴趣。知识目标:Twenty and one is twenty-one. Ive got twenty-six points.能力目标:掌握数字相加的英语表达法;在竞赛中计算分数。 教学重点
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