《将进酒》导学案

1、将进酒导学案温馨提示：李太白诗集：严羽评：一结豪情，使人不能句字赏摘。盖他人作诗用笔想，太白但用胸口一喷即是，此其所长。”【教学目标】1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。理 清诗歌中诗人情感变化的线索。2、探究诗意，认识到李白能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起 来，在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。体会诗人借着酒兴，淋漓尽致抒发不 平之气。3、融入诗境，吟咏诗韵，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换。在诵读中感悟诗句 间蕴含的诗人李白跌宕起伏的感情激流和浪漫豪迈的诗风。【教学重点和难点】教学重点：因声求气，诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换；在有感情、 得法的诵读中，感悟诗句间蕴含的诗人李白跌宕起伏的感情激流。教学难点：如何引导学生充分占有资源，聆听名家朗诵全诗，融入诗境，吟咏诗韵，认识到 李白在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。【教学方法】诵读、讨论、探究【教具】Ipad多媒体课件、配乐朗诵【课时安排】1课时学习过程：一、自问引思（一读 诗酒情） 学习，是一个探索发现并不断温故知新的过程

2、。在这个过程中，我们需要根据已知不断提出问题，从 而探索发现更丰富的未知。这个环节，需要同学们通过熟读作品，查找相关资料，独立完成预设问题，并 总结整理出自己的疑惑，留待课堂交流。唐之韵 第七集 一代诗仙（上篇）中说李白在中国诗歌史上留下了一座永远闪耀着 宝石红光的诗碑，留下一个永不褪色的名字。道出了李白在中国古代诗歌界的至高地位。李白我们并不陌生1、李白与酒：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。杜甫饮中八仙歌读过这些诗，你感觉李白是怎样一个人？明确：豪放，嗜酒，有才。是啊，李白喝酒，那是多多益善，有十分酒便有十分才情。将进酒就是他酒酣之时嚷出来的杰作。明人徐增认为“太白此歌，最为豪放，才气千古 无双。2、搜集有关诗与酒的诗歌酒入豪肠，七分酿成了月光。余下的三分啸成剑气，口一吐就半个盛唐。余光中 寻李白诗酒令：在中国文学史上，“酒”可以说是留下了千古美名。许多文人，都与酒结下了不解之缘。 他们或仗酒力助发豪兴，或借酒来排遣愁绪，无数名句佳篇都与滟滟美酒相互辉映。比如（I）对酒当歌，人生几何。（曹操短歌行）（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安

3、西）（3）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（王翰凉州词）（4）酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹苏幕遮）（5）抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁 。 （李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）（6）兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客 ，不知何处是他乡。（李白客中作）（7）借问酒家何处有？牧童遥扌旨杏花村 （杜牧清明）（8）东篱把酒黄昏后, ，有暗香盈袖。（李清照醉花阴）（9）.千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。（杜牧江南春绝句）（10） 白日放歌须纵酒 ，青春作伴好还乡。（杜甫闻官军收河南河北）（II）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（李白月下独酌）（12）今宵酒醒何处 ?杨柳岸，晓风残月。一一柳永在这些人中，有一位伟大的诗人，因为他的诗写得独绝千古而获得了“诗仙”的称号, 而且也因为他的酒而留下了“酒仙”的美名，说到这里，大家都知道了，他就是一一李白。那么，李白是如何使他的酒和他的诗完美地结合在一起，又有怎样的感情倾注于其中 呢？今天我们师生就通过一首诗来走近李白。这就是他的将进酒。3、解题：将进酒，汉乐府旧题。将，读音qidng，含义 生。题意为 劝酒歌4、作者简介：李白

4、（701?762?）,字 太白 ，号 青莲居士 。李白的诗以 抒情为主,语言风格清新飘逸c杜甫有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（寄李十二白二十韵） 之评，是屈原之后我国最为杰出的 浪漫主义义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名, 并称 “大李杜 ”，韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”（调张籍）。有李太白集。5、写作背景：这首诗大约作于天宝十一载（752）,距诗人被唐玄宗 赐金放还已达 八年之久。李白应诏入京后，由于受到权贵排挤，李白弃官离开长安，开始了以东鲁、 梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋（xun）在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居 为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。将进酒就是他咏酒抒情的佳作。6、初读正字音，解词义，知韵律（1）正字音（给加线的字注音）解词义 岑夫子（cen ） 钟鼓馔玉（ zhuan ） 含义（富贵豪华的生活）斗酒十千恣欢谑（zixue） 含义（恣：放纵，无拘束；谑：玩笑；恣欢谑：纵情的欢乐）呼儿将出换美酒（jiang ）含义（拿）千斤散尽还复来（hu an）（2）自由诵读，画出韵脚，把握节奏，初步感知全诗韵律。（韵脚是韵文句末押韵的字。）七字句节

5、奏：二二一二 或 二二二一明确：韵脚：明确：韵脚：来、回、发、雪、月、来、杯、生、停、听、醒（作平声）、 名、乐、谑、酌、裘、愁。诗歌节奏：君不见/黄河/之水/天/上来，奔流/到海/不/复回。君不见/高堂/明镜/悲/白发，朝如/ 青丝/暮/成雪。人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对月。天生/我材/必/有用，千金/散尽 /还/复来。烹羊/宰牛/且/为乐，会须/一饮/三/百杯。岑/夫子，丹/丘生，将/进酒，杯/莫停。与君/歌/一曲，请君/为我/倾/耳听。钟鼓/馔玉/不足贵，但愿/长醉/不/ 复醒。古来/圣贤/皆寂寞，惟有/饮者/留/其名。陈王/昔时/宴平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。 主人/何为/言少钱，径须/沽取/对/君酌。五/花马，千/金裘，呼儿/将出/换/美酒，与尔/ 同销/万古愁。注：加粗字重读（3）欣赏朗诵视频，把握诗歌节奏韵律（4）学生齐诵二、互问明思（二读 品酒兴） 交流，是打开视野，提升能力的一个重要途径。“奇文共欣赏，疑义相与析”既是一种考验，也是一种快乐。这个环节，需要同学们在独立思考之后，充分交流，并认真写下思想碰撞后对作品的赏析。分组讨论：（1）整体感知：把握全诗结

6、构。诗人围绕酒写了哪些内容？明确：人生感慨一饮酒作乐一劝酒放歌一酒后真言（2）李白怎样劝友人喝酒？为此找了哪些理由？用原文诗句回答。明确：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月会须一饮三百杯将进酒，杯莫停五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔而销万古愁要饮，要狂饮，人生得意要饮，现在不得意要饮，人生短暂，及时行乐。 劝饮，劝豪饮，富贵不足取，饮酒可留名（历史），怀才不遇，借酒浇愁。三、追问深思（三读赏酒情）经历成就思想，精神生成语言。读文，最终必将走向读人。文字的归途是生命，生命的深处总有无限 风景。（1）李白因何要如此纵情于酒，透过这些“劝酒词”你读到了李白什么样的情感？请 结合诗句分析李白思想感情上的起伏变化。（先找出直接抒情的关键词，再找间接抒情的句 子。）明确：全诗的感情变化：感情变化：悲一-欢（乐）一- 狂一-愤一-狂一-愁（2）讨论探究鉴赏： 、诗歌开篇“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝 如青丝暮成雪。”分析作者为何而悲？赏析这几句诗歌采用了什么手法？抒发了李白怎样的感叹？明确：起兴一一李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远比喻以黄河一去不复返比喻青春难在反

7、衬以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱夸张从空间和时间两方面解析：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，上句写大河之来，势不可挡； 下句写大河之去，势不可回。以黄河起兴感叹时光易逝。一涨一消，形成舒卷往复的咏叹 韵律。“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，如果说前二句为空间范畴的夸张，这 二句则是时间范畴的夸张。将人生由青春至衰老的全过程说成“朝暮”间事，把本来短暂的 说得更短暂。悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说“高堂明镜悲白发”，一种搔首顾影、徒呼奈 何的情态宛如画出。诗人在24岁上辞亲去国，仗剑远游”，仰天大笑出门去，我辈岂 是蓬蒿人”是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满 头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。两组长句表达巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。同时也是由长句排比开篇的气势感造成的。这种开篇的手法作者常用，他如“弃我去者， 昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”（宣城谢朓楼饯别校书叔云），沈德潜说: “此种格调，太白从心化出”，可见其颇具创造性。此诗两作“君不见”的呼告（一般

8、乐府诗只于篇首或篇末偶一用之），又使诗句感情色彩 大大增强。诗有所谓大开大阖者，此可谓大开。 、诗人的情感为何又转而为乐，甚至于狂放？结合诗句分析作者情感。明确：在政治前途出现波折后，诗人流露出纵情享乐之情。面对时光流逝，怀才不遇这 些人生的挫折，作者没有颓靡低沉，作者认为人生暂时得意要乐，即使暂时不得意也要乐， 要纵情豪饮高歌，要有坚定信念。写出诗人充满自信，孤高自傲的情怀。解析：人生受挫悲感虽然不免，但悲观却非李白性分之所近。在他看来，只要人生得 意”便无所遗憾，诗人于是用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：“天生我材必有用”，这是 一个令人击节赞叹的句子。“有用”而“必”，非常自信，简直像是人的价值宣言，而这个人 “我”一是须大写的。于此，从貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又 渴望入世的积极的本质内容来。正是“长风破浪会有时”，实现自我理想的这一天总会来到的， 应为这样的未来痛饮高歌，破费又算得了什么。“千金散尽还复来！ ”这又是一个高度自信的 惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使，真足令一切凡夫俗子们咋舌。诗如其人，想诗人曩 者（过去）游维扬，不逾一年（不到一年），散

9、金三十余万（上安州裴长史书），是 何等豪举。故此句深蕴在骨子里的豪情，绝非装腔作势者可得其万一。与此气派相当，作者描绘了一场盛筵，那决不是菜要一碟乎，两碟乎？酒要一壶乎， 两壶乎？ ”而是整头整头地“烹羊宰牛”，不喝上“三百杯”决不甘休。筵宴中展示的豪华盛宴， 痛快气氛，诗句豪壮。至此，狂放之情趋于高潮，诗的旋律加快。诗人那眼花耳热的醉态跃 然纸上，恍然使人如闻其高声劝酒：“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停！ ”几个短句忽然加 入，不但使诗歌节奏富于变化，而且写来逼肖席上声口。既是生逢知己，又是酒逢对手，不 但“忘形到尔汝”，诗人甚而忘却是在写诗，笔下之诗似乎还原为生活，他还要与君歌一曲， 请君为我倾耳听”。以下八句就是诗中之歌了。这着想奇之又奇，纯系神来之笔。 、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。”此句蕴 含的思想感情。结合典故分析。“圣贤”不仅指孔孟，还包括那些不能施展自己抱负的贤士。他们被排挤，遭冷落。作 者对封建统治阶级埋没人才的行经，不再抱幻想，决心逃于酒乡。陈王，即曹植。遭其兄曹丕猜忌，监视，一生才学无可施展，遂借酒销愁。其狂放不羁 的性格与李白极为相似。一提“古来圣贤”，二提“陈王”曹植，满纸愤懑不平之气。四、切问成思（探讨诗歌主题）阅读和思考，都不应止于书本，也不应止于课堂，它们应该向更广阔、更丰富的生活延伸。这个环节， 希望同学们在和伟大的诗人对话后，沉淀一下自己的感悟，并整理成文字送给成长中的自己。（1）你认为将进酒这首诗的主旨句是哪一句？表达了诗人

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