小班健康公开课教案《我的小手帕》.doc
12页1、小班安康公开课教案我的小手帕小班安康公开课教案我的小手帕。活动目的:1、认识手帕,理解手帕在生活中的用处。2、学会正确使用和保管手帕。3、初步养成良好的个人卫生习惯。活动准备:老师准备一份手帕,幼儿每个人一个小手帕。教学挂图。幼儿用书!活动过程:一、引入活动-通过猜谜语引出活动。1、今天钟老师带来了一个谜语,想请小朋友们帮助猜出谜语,帮老师吗?2、谜语:小小画布四方方,整整齐齐兜里装,讲究卫生天天洗,干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论,培养幼儿良好的讨论习惯)二、翻开幼儿用书,理解手帕的用处。1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕,那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)三、学习正确使用手帕的方法。1、刚刚我们看到书上的小朋友在用手帕,谁来试试假如
2、需要的时候,我们要怎么样用手帕呢?2、老师引导孩子正确使用手帕。我们的脸脏了,或者有汗了,我们该怎么样用手帕擦脸呢?你们会用手帕擦鼻涕呢?全体幼儿正确使用手帕。四、引导幼儿适时并正确保管手帕。我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕,小手帕为我们做了这么多的事情,那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)老师正确教幼儿折叠手帕,鼓励幼儿之间互相学习,老师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏,所以我们用了之后,就要洗洗手帕,这样才会卫生哈!五、完毕活动。 幼儿园小班安康活动教案:我的小手帕活动目的:1、认识手帕,理解手帕在生活中的用处。2、学会正确使用和保管手帕。3、初步养成良好的个人卫生习惯。活动准备:老师准备一份手帕,幼儿每个人一个小手帕。教学挂图。幼儿用书!活动过程:一、引入活动-通过猜谜语引出活动。1、今天钟老师带来了一个谜语,想请小朋友们帮助猜出谜语,帮老师吗?2、谜语:小小画布四方方,整整齐齐兜里装,讲究卫生天天洗,干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论,培养幼儿良好的讨论习惯)
3、二、翻开幼儿用书,理解手帕的用处。1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕,那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)三、学习正确使用手帕的方法。1、刚刚我们看到书上的小朋友在用手帕,谁来试试假如需要的时候,我们要怎么样用手帕呢?2、老师引导孩子正确使用手帕。我们的脸脏了,或者有汗了,我们该怎么样用手帕擦脸呢?你们会用手帕擦鼻涕呢?全体幼儿正确使用手帕。四、引导幼儿适时并正确保管手帕。我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕,小手帕为我们做了这么多的事情,那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)老师正确教幼儿折叠手帕,鼓励幼儿之间互相学习,老师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏,所以我们用了之后,就要洗洗手帕,这样才会卫生哈!五、完毕活动。幼儿园小班安康教案评析小手帕教学目的:
4、1、通过认识手帕,初步理解手帕的用处。2、能正确使用手帕,逐步养成讲卫生的好习惯。3、体验游戏活动带来的快乐。教学重点:1、幼儿如何正确使用手帕教学准备:1、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕2、幼儿平时使用手帕的情景图片3、实物投影仪4、录音机、磁带5、娃娃假设干教学课时:一课时教育理论:1、陶行知先生说过生活即教育在日常生活中,幼儿使用过手帕,知道手帕可以擦鼻涕,擦嘴等,但如今随着餐巾纸的泛滥,如何培养幼儿正确使用手帕,从小养成讲卫生的好习惯,所以有必要设计小手帕的安康活动,让幼儿在玩手帕的游戏中,学会这个根本的生活技能和养成讲卫生的好习惯,知道节约是一种美德。2、遵循以幼儿为活动主体,老师为活动的引导者。在整个活动中表达出参与性、互动性、兴趣性。3、充分考虑小班幼儿的年龄特点,无意注意占主体地位,有意注意为次要地位,运用游戏的形式贯穿本节教学活动。教学过程:一、老师以变魔术的方式引出课题手帕师:宝宝们,今天老师给你们带来了一份礼物,猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?师:瞧:礼物就在你们的椅子下。(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师:宝宝们赶快找一找,老师送你们的礼物是什么?(丰富词汇:手帕
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