高职院校国际贸易专业学生就业竞争力研究
3页1、高职院校国际贸易专业学生就业竞争力研究摘要:实现就业是高职教育办学的根本目标,高职院校国际贸易专业采取有针对性的培养措施,不断提升他们的实践技能和综合素养,强化学生的职业素养,全面提升学生的就业竞争力。关键词:高职院校;国际贸易;就业竞争力;措施高职国际贸易专业是培养国际贸易人才的重要基地,采取有针对性的培养措施,不断提升他们的实践技能和综合素养,让学生更好地就业和发展,为社会输送更多的高素质人才,服务学生的终身发展,也推动我国对外贸易更加健康稳定发展。一、确立合理人才培养目标,明确学生专业技能素养高职院校是我国重要的职业人才培养基地,是培养面向企业生产一线的技术和服务管理技能人才,应用技能和实践能力是其核心能力。高职院校人才培养不同于普通高校人才教育,重在强化他们的应用技能,提升他们的就业竞争力,让学生能够快速适应工作环境,胜任未来工作。为此,高职国际贸易专业教育培养学生的就业竞争力明确人才培养目标,做好人才定位,找准高职院校教育与社会所需人才的有效对接,明确职业技能人才所学需的理论知识、专业技能、身体素质和职业素养。国际贸易主要是对外经济活动,从事这项工作需要具有丰富的理论知识和专
2、业技能,通晓我国对外贸易政策、国际贸易惯例、进出口交易程序等具体环节理论知识。我国对外贸易伙伴遍布几乎所有国家,不同的国家有着不同的制度、文化和经济环境,从事相关贸易一定要通晓各国的法律制度和宗教风俗等。同时,从事国际贸易需要具有熟练的业务能力,具有较强对外开拓精神的市场调研能力,能够熟练运用各种资源和工具综合分析国际市场的变化趋势,具有较强的综合分析研判能力和决策能力。还应在实际工作中与外商做好各种谈判,具有较强的表达能力和丰富的谈判经验与技巧。高职院校需要结合我国的贸易实际,明确人才所应具备的素养和能力,并进行有针对性的教学和实践训练,这样才能保障人才符合社会发展需求,满足用人单位实际标准,才能真正让学生适应复杂的人才市场竞争环境,让学生能够真正胜任工作需要,才能提升就业竞争力。二、不断丰富教育教学方法,全面培养学生的综合素质培养学生的就业竞争力,需要在明确人才培养目标的前提下,不断丰富和改革教育方法,不断优化和创新教学模式,让学生能够真正掌握相应的理论知识和专业技能,能够熟悉各种工作环境和岗位特点,熟悉贸易流程和具体操作环节。方法和手段工具是实现目标的最为重要的凭借,也是影响工作
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