浙江省天台平桥中学高一下学期第二次诊断检测通用技术试题无答案

1、2015学年第一学期通用技术期中考试试题试卷一、 选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）1.如图所示的智能空气净化机，能对空气中所含的PM2.5和甲醛等污染物实行处理，净化室内空气，人们可利用移动终端设备对其实时远程操控。以下关于该产品说法不准确的是A.减轻了空气污染对人的毒害，保护人的呼吸健康B.可远程操控，智能净化空气，解放了人的手脚第1题图C.让人呼吸干净空气，体现技术发展人的作用D.改善了室内环境，但不能解决室外空气污染问题第2题图第2题图2.如图所示的“电子盆景”式太阳能充电器为专利产品，其叶片为 太阳能电池板。下列关于该产品的说法不准确的是A.能为手机充电，体现技术的目的性B.受专利保护，体现了技术的专利性C.模仿盆景造型，体现技术的创新性D.既能充电又可当盆景，体现技术的综合性第题3图3.如图所示是某公司应用石墨烯超级电容技术开发的电动汽车电池，与锂电池相比，使用寿命长、制造成本低、充电时间短、续航水平强。石墨烯电池技术的突破及广泛应用将减少石油等自然资源的消耗。下列关于石墨烯电池技术的说法中不恰当的是A.石

2、墨烯电池的研发体现了技术的创新性B.石墨烯电池的应用将减少石油等自然资源的消耗，体现可持续发展理念C.石墨烯电池寿命长、成本低、效率高，体现了技术的目的性第题4图D.石墨烯电池技术开发的成本高、难度大，体现了技术的两面性4.如图所示是一款球型把手门锁，使用时将把手转动90就能把门打开。从人机关系角度分析，设计时采用转动90而不是180，主要是为了A.实现健康目标 B.实现舒适目标C.符合人体的动态尺寸 D.符合人体的静态尺寸第题5图5.如图所示的智能安全书包，其上方嵌入了智能发光微电子芯片，儿童背着该书包上学时，微电子芯片会发出强力闪烁警告光芒。从人机关系角度看，该设计主要考虑的是A.信息交互需要 B.满足儿童的心理需求 C.美化书包外观 D.满足特殊儿童的需要 第题6图6.如图所示的椅子，是由可降解的胶合木和棉纺织物制作而成。以下关于该产品的说法不合理的是A.新颖的结构体现了设计的创新原则B.既可坐，又可躺，体现了设计的实用原则C.流线型的设计遵循了设计的技术规范原则第题7图D.使用可降解材料符合可持续发展原则7.如图所示是一款可拆卸式大面刨磨器，可将土豆、萝卜等蔬菜切丝、切片、削皮

3、、磨蓉。以下关于该刨磨器的分析中，不是从人机关系角度考虑的是A.可刨磨多种形状的蔬菜 B.环形手柄，握持可靠C.环保材质，健康安全 D.底座可拆，便于清洗小明在旅途候车时发现要时刻注重自己携带的拉杆箱，很不方便。为了解决这个问题，他构思设计了一个如图所示的拉杆箱自锁装置，只需把拉杆把手拉出，将连接的钢索绕过椅子扶手卡回拉杆上，设定好密码锁即将箱子锁定在椅子上。请完成89题。第89题图8.小明发现问题的方法是A.观察日常生活 B.收集和分析信息 C.技术研究 D.技术试验9.小明在设计该拉杆箱自锁装置时，收集了下列信息：把手与拉杆的材质、大小；箱子的重量；箱子的材质； 密码锁的大小，其中必须收集的信息有 A. B. C. D.10.小明在将该设计申请专利时，发现市场上已有类似的专利 产品，造成这种状况的原因，下列分析较为合理的是A.在明确问题时，没有明确问题的内容 B.在明确问题时，没有明确解决问题受到的限制条件 C.在方案构思前，没有充分调查收集已有相关产品信息D.在设计分析时，没有从产品设计三要素深入分析11.如图所示是一款新型“手指阅读器”及其评价坐标图，以下对坐标图分析中不恰当的

4、是 第题11图A.手指指向文字，即可“阅读”，操作性好 B.指套结构，形态较新颖C.适用于盲人和视力不佳的人群，实用性好 D.“阅读”速度快，性能价格比高12.如图所示的手机竹筒扬声器及其坐标评价图，以下说法不恰当的是手机竹筒扬声器评价坐标图第12题图A.该扬声器非常环保 B.该扬声器很难制作 C.该扬声器制作成本低 D.该扬声器实用性一般 题13图13.如图所示是某城市广场的“钢琴楼梯”，楼梯台阶黑白相间，当人踩到上面时会发出音乐声。下列设计该楼梯时考虑的因素中，不归属于使用者的因素是 A.楼梯总的高度 B.楼梯台阶的颜色C.楼梯台阶的高度 D.踩到台阶上时发出的音乐声14.如图所示的创意产品方案，口杯手柄的圆孔中可放置牙膏，牙刷上的孔可套住牙膏尾部。经试验后发现该方案还存在牙膏放置不稳等问题，下列改进方案能较好地解决该问题的是 第14题图ABCD15.小刘想设计一款可伸缩的壁灯，要求灯罩与墙面的距离可调整并能保持调整后的距离。下图所示的方案中，能实现上述设计要求的有21cnjycomA. B. C. D.来源:21世纪教育网第15题图 如图所示为小木床和护栏的示意图，护栏两端分别装

5、有转动轴和限位销，护栏通过连接件安装到床上。请完成16-17题。www.21-cn-16.要求护栏能竖起和放下，竖起时固定可靠。合理的连接件是题16-17图 17.要把该连接件安装到小木床上，合理的标准件与安装工具是18.如图所示为物体的主视图，关于该物体的形状，以下选项中不可能的是来源:21世纪教育网第18题图A BCD如图所示的微波炉支撑架由墙壁固定板和托架组成，微波炉支撑脚放在托架的槽中。请完成1920题。19.如图所示为墙壁固定板，当把微波炉搬走后，支撑座可向墙壁折叠，下列支撑座方案最合理的是ABCD第19题图20.将该支撑架安装在贴有瓷砖的厨房墙面上，最适合的连接件是A.膨胀螺栓B. 钢钉 C.螺栓D.紧定螺钉二、判断题（本大题有6小题，每小题2分，共12分。正确为T，错误为F）21.在设计过程中，若在明确问题时收集了信息则进行方案构思时不需要再收集信息。22.在设计鞋柜时需要考虑使用环境。23.如图所示，用满载的集装箱车集中通过大桥，测试大桥的承载能力，这种试验方法属于模拟试验法。24.测试纸桥最大承重时，为使数据更加真实可靠，应对同一纸桥重复测试多次。第26题图25.在产

6、品的设计生产过程中，复杂的产品要先制作模型来呈现设计方案，简单的产品可以直接进行生产制作。21cnjy26.如图所示的茶壶及其支架，从人机关系角度分析，这样设计主要为了满足人第23题图的动态尺寸需要。三、作图读图题（共4分）27.补全三视图中所缺的图线。21世纪教育网第28题图四、分析评价题（共8分）28.如图所示为某设计师设计的学习椅。椅子主要有以下特点：可根据身高调节椅面的高度，让使用者保持恰当的坐姿；使用内六角螺栓连接，螺栓头内藏于木材中；脚踏六档高度可调。请完成下列各题，在有“ ”处填上相应的内容。【来源：21世纪教育网】（1）脚踏高度可调，主要是实现人机关系的 目标；螺栓头内藏于木材中，主要是实现人机关系的 目标。（2）在调节踏脚高度时，主要参考的数据是 。（选填人脚的长度；人的小腿长度；椅面的高度；桌子的高度，从中选填一项，填序号）（3）如图所示为对椅子进行试验的示意图，该试验的主要目的是（ ）A.测试椅子的最大承重 B.测试人机关系的合理性 C.测试椅子的使用寿命 （4）椅面的支撑框架如下图甲所示，其中腰型滑槽两端为半圆孔，孔心距为L，滑槽和椅子后支撑脚的安装孔使用内六角

7、螺栓连接，椅子脚的局部视图及尺寸如下图乙所示，要实现椅面高度六档可调，腰型滑槽的长度L最小应不小于 。 图甲 椅面结构图乙 椅子支撑脚局部视图五、技术应用题（共16分）29.小明为如图甲所示的童车设计了一个塑料车篮，车篮侧面有四个水平的安装通孔，请你为他设计一个连接配件，用于将车篮安装在童车推杆后方，设计要求和已知条件如下：21教育网A连接配件使用2mm厚度的铝板制作；B合理利用推杆上的安装通孔，使车篮上下无法移动；C连接配件与车篮连接处受力均匀，连接处不易开裂；D连接配件外形无尖锐棱角，不会对儿童造成伤害。已知童车推杆直径为32mm，推杆两侧圆杆轴心线距离为170mm，推杆上的通孔和车篮的安装孔直径均为5mm，车篮壁厚度为3mm，车篮安装孔孔心距如下图乙所示。图甲 童车图乙 车篮安装孔尺寸根据上述设计要求，完成以下任务：（1）画出连接配件的设计草图（不包含螺栓、螺母等标准件），必要时加以文字说明；（2）在设计草图上标注连接配件的主要尺寸；（3）有下表中的螺栓螺母可供选择，适合连接配件和车篮之间连接的螺栓螺母为 、 。（从下表各选项中选出合理选项填在“ ”处）规格：M5*5表示：螺栓直径*螺栓长度（不含头部长度，单位为mm），下同。A.外六角螺栓规格M5*5B.圆头螺栓规格21世纪教育网M5*10C.外六角螺栓规格M5*10D.圆头螺栓E.M5外六角螺母F.M5圆头盖型螺母（4）为了检验连接件是否达到设计要求，下列试验方法中不合理的一项是（ ）在车篮里放适当重物，观察车篮连接处是否发生明显形变或开裂。用手轻轻触摸连接件各部位，以检查是否具有可能会对儿童造成伤害的棱角。往车篮里不断添加重物，直到车篮开裂或连接件损坏为止，记录损坏前的最大重量。班级 姓名 考号 0 0 0 0 0 0 0 0 0 密 封 线平桥中学2014学年第二学期第二次诊断性测试答卷纸高一通用技术一、选择题填图在答题卡上（本大题有20小题，每小题3分，共60分）二、是非判断题（本大题有6小题，每小题2分，共12分。）21. 22. 23. 24. 25. 26. 三、作图读图题（共4分）27.来源:21世纪教育网四、分析评价题（本大题共8分）28.（1） ； （2）

《浙江省天台平桥中学高一下学期第二次诊断检测通用技术试题无答案》由会员博****1分享，可在线阅读，更多相关《浙江省天台平桥中学高一下学期第二次诊断检测通用技术试题无答案》请在金锄头文库上搜索。