《谈中国诗》教案2
7页1、谈中国诗教案教学目标. 反复诵读,了解大概。本文写得典范古雅,但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味,反复吟诵。2. 串通文义,学习文法。理解本文首先需要掌握的行文结构。 此文结构最大的特点在于开篇立论, 明确论述的原则,然后逐层展开,分别论述,而在论述中又不失良机,随时比较,广引博征,使跌宕生姿,别具风采。3. 不求全貌,雕琢精义。理解本文的另一要点在于不求全貌,但求精雕细琢;特别是文中生动奇巧的妙言妙语,要用心揣摩体会。教具准备多媒体投影课时安排课时教学步骤一、导语设计同学们, 我们以前学过不少诗歌, 大家能背几首吗? (学生试背三两首)那么,这些诗歌有怎样的特点呢?(学生自由发言:语言的形象性、凝练性,结构的跳跃性等)如果要更进一步了解诗的特点,那么我们就听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的。 (板书课题谈中国诗 )二、作者简介出示投影:钱钟书先生1910 年出生于江苏无锡, 1933 年清华大学外文系毕业, 1935 年赴牛津大学攻读,获B.Litt. ( oxon )学位。后又至巴黎大学研究法国文学。归国后,曾任昆明西南联大外文系教授,国立师范学院英语系主任,
2、上海暨南大学外语系教授,中央图书馆外文部总编纂等。解放后,任清华大学外文系教授。 1953 年转任中国科学院文学研究所研究员、哲学社会科学部学部委员。新时期又担任中国社会科学院文学研究所研究员和中国社会科学院副院长、院特邀顾问,还曾任第六届全国政协委员, 第七、 八届全国政协常务委员。钱先生博学多能,兼通数国外语。学贯中西,在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。解放前出版的著作有散文集写在人生边上 ,用英文撰写的十六、十七、十八世纪英国文学里的中国 ,短篇小说集人• 兽• 鬼 , 长篇小说 围城 , 文论及诗文评论 谈艺录 。其中 围城 有独特成就, 被译成多国文字在国外出版。 谈艺录融中西学于一体,见解精辟独到。解放后,钱先生出版有宋诗选 管锥篇五卷、 七缀集 槐聚诗存等。钱先生还参与毛泽东选集的外文翻译工作。主持过中国文学史唐宋部分的编写工作。他的宋诗选注在诗选与注释上都有高明识见,还对中外诗学中带规律性的一些问题作了精当的阐述。 管锥篇则是论述周易正义 毛诗正义 左传正义 史记会注考证 老子王弼注 列予张湛传 焦氏易林 楚辞洪兴祖外传 太平广记 全上
3、古三代秦汉三国六朝文的学术巨著,体大思精,旁征博引,是数十年学术积累的力作,曾获第一届国家图书奖。钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法,融会多种学科知识,探幽入微,钩玄提要,在当代学术界自成一家。因其多方面的成就,被誉为“文化大家” 。三、整体感知,把握文意. 学生诵读课文,了解课文大意划分结构层次。明确:本文可分四部分。第一部分交代作者论诗的根本立场。第二部分,从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。第三部分,重点论述中国诗的各个特点。这部分又分三层:第一层, 从诗的篇幅上进行论述: 中国诗的特点就是短,它形成的原因则是由于韵律的要求。第二层, 论述中国诗的意韵之美一一 “言有尽而意无穷”且富于暗示。第三层,通过对比的方式具体论述中国诗“笔力轻淡,词气安和”的风格。第四部分,论述中国诗的总体特色,并且启示人们,论诗必须根据本国文化根基,只有这样才全面科学。2 学生准确筛选有关段落中的信息,用恰当的语言概括中国诗的特征。学生思考后,明确:与西方诗歌相比较,中国诗有以下特征。第一,中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境界,以后就缺乏变化,而且逐渐腐化。第二,中国诗讲求篇幅短小, “
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