母亲节主题班会策划书

1、母亲节主题班会策划书 在学习中,大家确定对各类主题班会都很熟识吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教化于生动活泼的形式之中。你都参与过什么类型的主题班会?以下是我整理的母亲节主题班会策划书，欢迎阅读与保藏。母亲节主题班会策划书1 20x母亲节时间: 20x年5月13日 0xx母亲节主题班会 一、整队、报告人数。 二、宣布主题中队会起先。（主持人:华一小五（3）班“感恩母亲”主题班队会现在起先。）三、全体起立、出旗、敬礼。 四、唱队歌。 五、中队长讲话。（让全体队员就坐,并说明班队会的主要内容、意义。) 六、活动起先： 播放烛光里的妈妈 (一）导入主题主持人：有一个人,她恒久占据你心中最松软的地方，她愿用自己的一生去爱你;有一种爱,它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这一个人，叫“母亲”;这一种爱，叫“母爱”！今日，就让我们一起走近母亲,去品尝亲情,去感悟深深的母爱。 （二)感悟母爱 1、配乐读冰心的往事;回忆“语文天地”中母亲熊嘴救子的故事。 、全班沟通(大屏幕显示)：母亲与自己的亲情小故事。 、主持人小结:母爱是如此的深厚而不张扬，平凡得让人熟视无睹,甚至不知道她的存在！(三

2、）现场测验：沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗?、全班有多少人知道母亲的生日？（63人中仅有18人知道一方的，7人知道双方的） 2、母亲最爱做的一件事、最爱吃的一样食品、最爱听的一首歌等。 3、通过视察他们一天的工作,你能明白他们的心思吗？ （四）真情告白 1、古今中外,很多有识之士都对母亲满怀感恩之情,都很孝顺自己的母亲让我们读读这些格言： （1）世界上的一切光荣和傲慢,都来自母亲。高尔基（2)世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。 普列姆昌德 (）为什么母亲的温顺会感人泪下呢？因为母亲对儿女的操劳是无代价的。 铃木健二（4）全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼 2、母亲节的由来。为了报答母亲的哺育之恩，很多国家都订立了母亲节。 母亲节(每年5月的其次个星期日是母亲节，它是为歌颂世间最宏大的母亲，纪念母亲的恩情,发扬孝敬母亲的道德而订立的。母亲节的创始人是美国人安娜查尔维斯女士，她是一个孝顺的女儿,深深地爱着自己的母亲，以致终身未嫁。母亲于19X年逝世，她哀思欲绝，为了纪念去世的母亲,她立志创立母亲节，在社会上大

3、声疾呼，并为此付出了全部精力和财力。目前,母亲节已经成为一个国际性的节日,） 3、真情告白 (1）同学们拿出笔和纸来写上你想感谢的人。并写上你想说的话。(2）现在请同学们大胆地站起来读出来和大家一起共享心中那份感动。 （五)学会感恩（该怎样孝敬父母): 、学生探讨发言 2、总结：孝敬父母的方面有许多(1）了解父母的生日、爱好,适时地送上自己的祝愿。 (）为父母分忧,帮助他们做一些力所能及的事。（)学会拥抱父母、学会说“感谢”；敢于向他们承认错误,敢说“对不起”。 (4）爱护父母,为劳累一天的他们捶捶背、揉揉肩。 (5)不让父母为我们的学习操劳。 （6）珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不犯难父母。（7)学会关爱身边的每一个人,让父母体验我们成长的喜悦。 七、中队辅导员班队会结束的简短讲话。 八、呼号。（辅导员领呼:打算着，为共产主义事业而奋斗;队员:时刻打算着!) 九、敬礼、退旗。 十、宣布主题队会结束。母亲节是母亲们的节日，我们应当在母亲节的时候为母亲送上一份礼物，献上自己的爱,礼物可以不珍贵，但是其中肯定要蕴含心愿才行!母亲节主题班会策划书2 班会背景:为了教化

4、学生学会感恩，我们学校做了不少工作，校长还特殊出了一期感悟母爱的专刊,向全校师生讲解并描述了四个震撼心灵的真情故事，并要求各班利用好班会，引导学生用不同的方式来表达对母亲的爱。 母亲节,我送什么给您 -九二班感恩母亲主题班会师：同学们!老师今日问你们一个问题:人一诞生能体验到的第一份情感是什么？生:母爱。师：我们起先牙牙学语时,喊出的第一个最甜蜜的字眼是什么? 生：妈。 师：是啊!总有一个人，静默地将我们支撑;总有一种爱,会让我们泪流满面。这个人就是母亲,这种爱就是母爱。可是,在很长的时间里,我们却经常忽视了这份爱，我们可以对生疏人的指路说出感谢，而对自己妈妈长期的付出却是那般的吝啬!我们对同学的一句关爱感谢不已，却把母亲的嘱咐关爱看作是唠叨而厌烦!我们不断地向父母索要,要的是那般的义正词严，而同时又把母亲的付出看作是那样的天经地义!同学们，我们这样做对吗？ 生:不对。（深思不语) 师：同学们,有许多的话，我们想去表达,可是又羞于表达，也没有合适的机会来表达。所以,现在,在五月八号母亲节,让我们借助这个节日，对自己的妈妈说出自己始终都最想说出的话吧!没有羞怯，没有不好意思,大胆的来剖析

5、自己，表达自己的想法吧!请你们思索黑板上的问题,绽开探讨：母亲节，我送什么给您? 母亲节,我送什么给您?-妈妈，对不起! 生:我想对妈妈说句对不起!请您宽恕我的无知和顽皮，你总是给我讲许多的道理让我好好读书,努力学习,可是，我总是为自己的懒散找借口,而且还拿不上学来威逼你,每次都让你痛哭流涕。我现在发觉我错了,相识到了书到用时方恨少的真正的含义，妈妈,我错了，我会加倍的努力,请宽恕我给您的损害！ 生：妈妈,记得那次你给我买了一件衣服,我嫌太土，生气的扔到了地上,后来，洗衣服的时候，我发觉妈妈的衣服却还打着补丁，还穿着被我淘汰的秋衣,原来妈妈始终都没有舍得给自己买过新衣服,却把女儿装扮的漂美丽亮。妈妈，知道吗？我好惭愧，我无法宽恕自己的自私和对您的损害,妈妈，请您宽恕我好吗?我以后不再不依不饶的要新衣服了。生:妈妈，那次我生日你买了许多好吃的,我请了十几个同学到家里,当时,我还埋怨你没有买足够多的瓜子，你一脸的歉意，可是，妈妈，我后来才知道为了我生日的风光,你忙的连晚饭也没吃上，晚上我们吃饱喝足后，你又忙着洗碗收盘子,看着您的劳碌,我猛然想起，我的生日不就是您的受难日吗？妈妈，我错了!从

6、今往后，我不过生日，我要在生日那天替妈妈干活,让妈妈好好歇歇,请信任我！ 母亲节,我送什么给您？-妈妈，您辛苦了，我爱您! 生：妈妈,我爱您!从小到大，你都是在劳碌,为了我们,为了整个家,每次生病,您总是说,扛扛就过去了,农村人没那么娇嫩，可我知道，你是舍不得花钱啊!可是，在我们姐妹几个的学习上，不管买什么资料,只要是学习用具，你从不模糊和不舍，你说再穷不能穷教化,妈妈,正是您的爱的滋养，我们几个的学习才如此的出类拔萃，妈妈,感谢您!妈妈，我们恒久爱您! 生:妈妈,记得吗?那一次我打架闯了祸，我吓得逃到了挚友家，你知道后没有责怪我，而是带着我去对方致歉，你告知我，什么是担当，什么是责任!从那时起,我明白了自己所做的一切都会带来连环式的影响,都会对四周的人带来损害，而不能只考虑自己！妈妈,感谢您!您教会了我做人的道理,妈妈,我爱您！ 生:妈妈，感谢您!每次我遇到困难和挫折的时候,你都会笑眯眯的开导我,你总是会说“放心，没有过不去的坎”;每次我成果不如意的时候,你总是激励我 “你还有机会”;每次我洋洋得意的时候,你也总是用“前面的路还很长”来督促我,妈妈,你是一盏灯,点燃我的希望，又照亮我

7、前行的路,帮我度过一个又一个成长的征程。妈妈，我爱您! 母亲节,送什么给您?-我用手中的画儿来表达生：妈妈，我买不起昂贵的花,但今日我要用手中的笔,画出最美的花儿送给您，愿妈妈的微笑如花儿般迷人，愿妈妈的心情如花儿般漂亮! 生：妈妈，我要画一棵树送给您，这些年来，您如一棵树，我们如一只只鸟在您的身边,您帮我们遮风避雨,您帮我们遮阳纳阴，有了您的臂弯,我们成长的更加健壮,翱翔的更加高远,妈妈，你就是我们心中的树！高大暖和又充溢力气!母亲节主题班会策划书3 问题分析:我和同学已经有了近两年的接触,发觉他们随着年龄的增长,已经有了肯定的劳动意识.在学校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中，却缺乏劳动意识,过于依靠家长，体会不到父母的辛苦,不能主动主动的帮助家里作一些力所能及的事.因此,召开家里的事帮着做的主体班会,进一步培育学生劳动观念,使学生体会父母的劳苦,学会关切他人 活动依据:本节活动课依据德育小学二年级第七课家里的事帮着做的教化目标制定设计. 活动打算: 1,课前以一些生活现实为背景排演小品； ,以母亲节为题材请同学们为自己的母亲献礼; 3,收集自己在家中劳动的资料,制作成展板; 4

8、,利息各种家务劳动技能; 活动人员: 1,本班3名同学和正副班主任; 2,聘请部分学生家长; 主持人：4人 整体设计: 1,利用生活小品,调动学生参加活动的的爱好,适时组织学生开展探讨,启独创理; 2，结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能； ,请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议；活动过程: 一,对话引入,启发活动爱好: A:*你知道母亲节是那天吗 ：是五月的其次个星期日呀!A:你在那一天送给妈妈什么礼物啦 :我的礼物最宝贵,是(神奇的)，反问：你都送给妈妈什么礼物了 ：我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌世上只有妈妈好,你听！(放录音) B:我们每个人都拥有一个暖和的家； 在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱,爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关切爱惜下,我们欢乐成长! A:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!（展示父母照看孩子生活的照片和家长下班后的支配); B:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门，我们正在慢慢长大. 在学校,我们要做好学生,在家里我们更应当做好孩子; A:同学们,在母亲节这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物

9、:1,出示A剧: (剧主子公说：我今日过得真欢乐!同学们,你们跟我一样兴奋吗) 2,B剧主子公上场，A找B说:我的好挚友来了，我要找他玩儿.唉,小红，等等我,我们一起玩儿去！剧主子公:我今日可没时间,我还有更重要的事要做呢! B剧上演 (B剧主子公说:我今日也很欢乐,同学们,你们说对吗） A:两个同学都度过了欢乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更欢乐,更有意义呢学生探讨发言. 二,深化生活,技能展示: B:我告知你一个隐私吧,今日我们二（）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!劳动小技能展示: 1,图片展示:在家里整理房间 ,技能展示:洗手绢,洗袜子,叠衣服，扫地,擦桌子，择韭菜,做水果拼盘（以组单位为同时展示) :昨天我们在父母的呵护中当心长大,今日我们将张开小翅膀练习翱翔； 从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱 三,家长与孩子互动，激发情感，提出希望： ，演唱:小乌鸦:(放音乐） 小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈.我在暖和的家庭中健康成长,大声:妈妈呀! 全班:我们爱你!家长:孩子呀，我们也爱你! 2,家长结合学生生活表现，夸一夸孩子; B:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了华蜜美妙的生活,我倡议： (宣读倡议书，出示展板) :现在,你知道了吧!这就是我送给妈妈最宝贵的礼物,也是我们二(1)

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