2022年有意思的电视节目策划方案4篇
18页1、2022年有意思的电视节目策划方案4篇节目名称:食遍八方节目类型:美食真人秀节目播放平台:腾讯视频制作团队:王婧一 田敏 宋嘉欣 魏若男 蒋训志 李智鹂 寇美琪 赵健琪 李 治 陈枫创作视角:用真人秀的形式走遍中国每个省份。最终达到弘扬中华传统美食 文化,让更多人了解中国特色美食的魅力。主要内容:每周推荐具有特色文化魅力的菜品。挑选出每个省份特色食材或 菜品,在规定食材或菜品的任务卡的要求,让嘉宾们进行美食创作。最终达到创 作出美食互相品尝,然后由当地人进行点评及打分。以比拼的形式进行美食创作, 碰撞出不一样的火花。电视节目策划 2节目名称:我们不一样节目类型:美食漫谈类综艺节目播放平台:腾讯视频制作团队:同young不一样的一组(单萌,白晨旭,陈贵根,苏昕哲,李树,李若溪,江欣,李子烨,辛艳凯,陈一楠)创新视角:了解美食文化,在品尝美味的同时,让来自不同地域的、有不同 习惯、有不同口味的伙伴们发表自己的观点和想法。聚焦生活中的小点,给不同 的朋友们表达自己选择并且说明理由的机会,给他们一个分享自己文化和看法的 机会。面对不同,我们可以保持自己的观点;面对不同,我们即使不同,也可以 互
2、相尊重开始学着去包容;即便面对的是与我们不同的人,也要带着善意与尊重, 温柔以待。创新视角:边吃边聊,美食观点滚滚而来。主要人物:一组成员们主要内容:火锅是冬天的续命神器,也是南北东西各有不同的一种美食,无 论是汤底、蘸料、涮菜,还是吃法、搭配的饮料主食都各有不同。当南北风俗和 个人的习惯在一起碰撞,会迸发出怎样的火花呢?节目名称:国之韵节目类型:探索中国传统民间手工艺术播放平台:腾讯视频制作团队:时嘉力,杨鹏菲,乔硕文,文宇翔,梁铭文,杨莹洁,张雨欣创新视角:随着时代发展,中国传统艺术正在渐渐的退出大家的视野,制作 这样一档节目,让大家更可能多的去关注中国传统艺术。重要人物:胡伟伟,张国平主要内容:团队成员来到中国各大知名的传统艺术盛地,与当地手艺人一起 探索,深入了解传统艺术,挖掘每项艺术背后的故事。每项艺术制作的不易与艰 辛都将体现手艺人的工匠精神,他们之间的传奇故事也将随着大家的脚步一步一 步进入大众视野。电视节目策划3练习点评一选题(报道主题)“优秀教师“辱骂学生,红了谁的脸?采访策划(直接在节目板块部分体现即可)面对面采访学生同学(进行音画处理)、学生家长(应要求进行音画处
3、理)、学 校政教处负责人、商州区科教体局局长(录播)录音采访嘉宾(录播)电话连线采访专家(直播)(采访提纲见节目内容)嘉宾策划(板块部分体现即可)连线采访嘉宾:北京师范大学教师教育研究所教授录音采访嘉宾:陕西省商洛市教育局副局长 节目形式策划(不需要专门介绍,同样板块部分体现)1、节目类型: 电视新闻评论节目,演播室直播2、播出长度:_分钟3、结构方式:(结构方式完全可以直接在板块部分体现,这些都是多余的还浪费了时间)以商州区科教体局局长等三名相关负责人到学生家中致歉的画面作为导视开始再以主持人评论+解说词的形式进行新闻事件复盘 之后是录播线下采访(采取学生家长、学校政教处负责人、商州区科教体局局长的播送顺序)穿插主持人与专家电话连线采访对事件进行分析和评论 录播嘉宾采访嘉宾采访结束,主持人结束语4、交流方式:直播电话连线与录播线下采访相结合播出计划(考试不需要)周一至周五 19:00 播出节目内容编排(这里开始是重点)(导视)解说词:简述商州区科教体局局长等三名相关负责人到学生家中致歉的情 况,引入主持人进行事件复盘(转场片花)第一阶段(围绕事件本身展开):事件复盘、对涉事教师评价及
4、最新处理结果主持人:对事件的复盘(此处复盘与导视部分复盘重复了,可以省去导视部 分)解说词:学生们对涉事教师的评价,校方对涉事教师的评价及事件处理最新 信息(不需要详细的解说词介绍)同期声(学校政教处负责人):对涉事教师的评价及事件处理最新信息(这样 写是对的,再加上安排的时长,_分钟还是_分钟)解说词:最新的事件处理结果显示了此次事件的重要性及引申意义以引出下一阶段(删)同期声(商州区科教体局局长):事件处理结果第二阶段(围绕事件原因及影响展开):影响范围触及师德师风建设主持人:对上一阶段的播放内容进行总结,提出此次事件会有怎样影响的问题(模板套话,不需要,直接进入主要内容)(电话连线)专家(北京师范大学教师教育研究所教授):影响波及多方,不仅关乎教师本身,也有学校以及教育局评教组的连带责任(加时长)主持人:教师辱骂时间之长、辱骂程度之深,校方起初对事件的辩解,为何置师风师德不顾?(不需要把问答全部都写出来,只要交代这里连线专家介绍什么内容即可)专家(北京师范大学教师教育研究所教授):自律他律的结合、没有进行有效的教师身份的观念转移,校方缺乏行之有效的考核机制主持人:此次事件不能说是
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