劳动实践基地工作计划(多篇)

1、劳动实践基地工作计划（多篇）第1篇：劳动实践基地工作计划 劳动实践基地工作计划20XX年20XX年学年一、指导思想认真贯彻沧州市校产办（20XX年）8号文件精神，以创办人民满 意的学校后勤为核心，加大“菜篮子工程”建设，切实做好学校后勤保 障管理工作，为广大师生服好务。为创建沧州市劳动实践示范基地， 以“强化管理，立足重点，服务学生”为宗旨。二、工作目标 在校委会的领导下，遵照教育方针和勤工俭学的原则，协助校长 具体管理好学校的后勤工作，为教学服务，为师生的生活服务，严格 校产的管理和维护，督促师生很好地执行学校校产的使用和保管制度 切实搞好师生的生活福利，管好师生食堂、宿舍以及其他公共福利事 业。开展好勤工俭学活动，积极做好师生参加劳动的组织安排和后勤 安全保障工作。做好校园绿化维护和环境卫生工作，改善教学条件和 学习环境。同时，切实协助做好学校的卫生保健工作，安全使用设备 设施，确保安全保卫工作万无一失。 三：主要工作：1、以“校产管理”为起点，合理使用好学校的校产。（ 1）、首先创设优美的育人环境，校园达到美化、净化、育人化。（ 2）、执行好设备设施的使用制度。（ 3 ）、必须从

2、思想上高度重视教育资源维护的重要性。严格执行 校产报废制度、采购制度。统一由总务处扎口管理，任何人不得随意 移动各处室的学校资产，执行好资产的领用及归还制度。（ 4）、遵照中心校制定的财务管理规章制度，执行校产使用的包 干制、赔偿制，教育资源使用管理明确化、具体化。协助信息处定期 组织教师进行校产使用的培训和维护2、开源节流，服务教育 信息社会，硬件设备更新换代快，目前生源 逐年减少，办公经费进一步短缺，收费标准进一步降低而教师福利随 着生活水平的提高逐年增加，学校通过几年的努力建成了食堂、宿舍、 办公室进行了校园绿化、新建了道路、并对路面进行了铺设，在教育 教学等方面为了达到安全卫生的要求，对设备进行了添置，目前学校 资金短缺，作为后勤部门，很好地落实开源节流及设备设施的维护工 作，就显得尤为重要。A、开源努力增加勤工俭学收入。充分收取、收好各种上交款、租金，为 学校的建设服务。同时，发挥它的经济价值，为学校的教育教学服务。B、节流（1）、物资采购严格履行购物审批制度，充分体现校长“一支笔”。（2）、物资采购（达到一定数量）必须进行商家竞标。平时采购 物资，原则上要求至少两人同往。（

3、3）、办公费做到指标控制，报销过程热情、周到、规范，坚决 杜绝白条等不符号要求、不合理的票据。（4）、做好校财的清理工作。（5）、合理使用和维护好电器。并很好地落实过程管理。防止违 规操作。3、学校安全管理制度化、规范化A、高度重视学校安全工作，建立安全工作领导小组责任制，实 行岗位责任制，建立健全安全工作规章制度，做到学校安全工作制度 化，常规化，做到安全教育工作年初有计划，每周有安排，每月有检 查，全年有总结，平时会议检查等有详细、全面的记载。B、加强校内外集体活动的安全防范工作，组织教师，学生开展 各项活动时，建立严格的报批制度，谁组织，谁负责，精心安排，确 保活动安全。C、要求家长强化对孩子的管理和看护，增强孩子的防范意识。D、实施危险源点“监控法”，尤其是接送学生车辆，发现隐患及时 制止，及时向教育局上报重大事故，准备好事故隐患及整改方案、救 灾预案等材料。 （1）、体育器材定期及时进行维护，确保师生在课 间、课后活动的安全；（2）、定期对教室内的设备、设施进行检查、维修，确保使用安 全；（3）、加强对化学药品的管理，采取措施防止出现任何遗失。E、学校安全工作领导小组经常进行

4、校内安全检查,对校舍建筑， 体育器械，水电燃器等设施设备逐一进行检查，严格查找安全漏洞和 事故隐患,采取补救措施,制定应急预案。确保学校各种硬件设备的 使用安全。F、加强日常巡视，重点场所认真检查，落实值班制度，杜绝校产 发生任何失窃。 四：工作安排9 月份：1：课本的领取。 10 月份： 1：召开会议，签订安全工作责任状。2：召开班主任会议，签订班级校产使用和维护责任状。 11 月 份：1：对校产进行核查。 2：核查情况分析、总结。 3：基地帐务 审核。12 月份： 1：校园维修工作。2：安全检查。 1 月份：1：假期校产维修安排。三、工作人员1 聘请技术顾问及种菜人员各一名（朱家臣师傅、高希岭）2 协助工作人员，后勤全体员工 3 全校学生（大范围劳动）四、工作目标创建沧州市级劳动实践基地五、布局安排及种植产量1 蔬菜基地面积大约5 亩，分为两处，其中一处为面积亩（操 场周边主要种植养心菜、黄瓜，葱、韭菜、芹菜、萝卜、花菜和小白 菜等作物。另一块面积为亩（教学区西侧），为高中学生劳动实践基 地；花木基地面积大约5 亩，主要种植白菊花、月季、枸杞、杜鹃花、 腊梅、桑葚等花木，为其中七、

5、八、九年级劳动实践基地；农作物种植基地面积大约2 亩，主要种植 小麦、玉米、棉花、大豆、花生、高粱、辣椒等，为高年级为劳动实 践基地。2 蔬菜各种出售数量规定如下： 待定3 蔬菜出售总额（按市场价） 待定。六、工作职责（一）主抓人员（房立敏） 房立敏主任负责劳动实践基地的统筹工作，各项工作与校长商量 后执行。具体职责如下：1 大型平整土地的机械耕地的通知，并督促保质保量完成。2 大件器材的购买。 3 蔬菜基地设施的建设工作。 4 菜地除 草或施肥的劳工安排。 5 菜地采摘果实的劳工安排。 （二）协助管理人员职责（张春凯） 1、劳动实践基地的协管人员必须做到各季节作物种植安排工作。2、整个基地的策划，各种作物要分区，分片栽种的安排工作。3、要指导、督促班主任对本班责任区的管理工作，并对班级学生和 班主任工作的评估，并将结果上交总务处，总务处根据上交结果进行 通报批评或表扬。4、要督促请用民工师傅做好每天的蔬菜管理工作。5、要勤于观察各种作物的长势情况，发现问题要及时与请用师傅商 讨解决或向学校主管人员反应。6、要作好劳动实践基地投入记录单。7、要做好劳动实践基地采摘数量记录。8、做到保证

6、出售学校食堂的蔬菜等，在两个星期内不得喷撒农药。第2篇：劳动实践基地工作总结社会实践教育活动总结我校的劳动实践基地是在新课程理念的统领下，采用科学发展观 指导整体工作。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应 包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立， 只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃 苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界 主观去努力的良好人格。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生 有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领 导小组，分工合作。辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获：1、锻炼了师生的劳动实践能力。2、消除了劳动可耻观念。3、领悟到生活的真谛。干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水 可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一 生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。4、扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野。 5、快乐生活，享受生活。农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦 的，特别是除去杂草。6、为新型的人才打下思想基础。现代化需要

7、知识，更需要有创新思 想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发 挥地更加潇洒自如。第3篇：劳动实践基地简报龙洲九年制学校劳动实践基地活动材料龙洲乡地处榆林市靖边县以东，土地肥沃、风景优美、资源丰富、 农业发达，是靖边县著名的鱼米之乡。本乡已形成了畜牧、水产、米 谷、林果等四大产业。由于龙洲九年制学校师生都来自天地广阔的农 村，对农村生活比较熟悉，加之其得天独厚的地理环境，我校充分利 用农村的特有优势，以劳动实践基地为阵地，以学生的实践体验为基 本形式，把劳动技术教育作为推进素质教育的基本任务，使之成为学 生成长成才的重要支柱。劳动教育最根本的特点，就是实践性。“黑板上种田”、“教师讲学 生听”的传统教育模式是无法达到这种教育目的的。要求学生学会劳 动，学会技术，也必须有足够的劳动实践做基础，需要学生通过开展 实践操作活动，因此，建立切合实际、具有一定规模和教育管理水平 的劳动实践基地，是学生开展实践活动的有力保证，是提高学生综合 素质，长期稳定，有效开展劳技教育的一个重要环节。为此，我校本着“育人与创收相结合”的指导思想，努力探索新路 子，在上级教育主管部门的关心支

8、持下，同时乡政府给予扩大学校劳 动实验基地的权限。于 20XX 年 3 月在位于靖边县城 18 公里处，龙 洲乡甘沟村乡村道路西北公里处，租赁了 150 多亩土地，由政府出资 累计总投资万元，共引进 16 种枣树品种试栽，省农科院曾多次派专 家来场指导，特别是刘生玉教授曾 4 次亲临农场做详细的技术指导。 经过多次的实验总结，最终保留了梨枣、蚂蚁枣、赞皇大枣、骏枣。 这四种品种完全适合在本地生长，并且经过了农科院的鉴定，要比榆 林市的“红枣之乡”佳县枣的含糖量还要高，这完全打破了靖边县 不能种枣的错误说法。并套种了核桃、桃树、美国红提葡萄、梨树、 圆柏、垂柳、樟子松和酸枣树等优良品种。形成空气清新、天蓝地绿、 瓜果满园、四季花香的良好生态环境。同时，学校向县农业局引进资金3 万元，在校园内扩建大棚蔬菜 基地 2 亩，向畜牧局引进资金 8 万元，新建养猪场，可同时圈养肥猪 24 头。今年 7 月份，学校在教育局勤俭办的帮助下，与 8 月份，由 县畜牧局赠与种猪两头。而且，学校原有 15 亩水浇地，用来种植玉 米、马铃薯、小米、绿豆等陕北特有的农作物，与大棚菜、养猪场形 成了“自足自给、改

9、善伙食、猪田养人、以田养猪、以粪养田”的循环 经营模式。劳动实践基地的建设为我校更好地开展劳动技术教学提供了便 利，也促进了对课堂教学的延伸、巩固和发展，扩大学生知识视野， 激发学生学习兴趣，挖掘学生的创造潜能，提高学生的综合素质。学 校采取课内课外相结合，理论学习与劳动实践相结合，结合地方产业、 结合学校实际，在课堂上专门讲劳动技术教育课，每学期安排16 课 时，由学校聘请的专门劳技课老师姬国飞老师讲解红枣、核桃、果树、 蔬菜、米谷和养猪等劳技知识，并且课后向学生布置劳技作业。学每 学学校组织学生到劳动实践基地进行不少于16 次的劳动实践活动。 有时是在大棚菜基地除草、喷药、浇水，有时是去喂喂猪，清理粪便， 更多的是到专门的劳动实践基地进行劳动，初春，到基地浇水、施肥， 开花、落果期，是了解经济树种的最佳期，不仅可以了解树种的生长 习性，还可以了解树种的病虫害预防等知识，春秋季，是嫁接树种的 好时候，入冬时，可以掌握树种的防护措施。学校针对树种的季节特 点，安排学生相应的实践科目，根据各年级学生年龄、身体、知识能 力，合理做好劳动分工，使学生有用武之地，并对学生进行劳动安全 教育。每次劳动后，学生都要写出一份劳动心得。使学生掌握了丰富 的牢固的劳技知识。在劳动实践活动中，学校经常举办劳动比赛，对于劳动出色的学 生进行表扬和奖励，对于落后的进行鞭策与鼓励，从而让学生在劳动 过程中体验到劳动带来的乐趣，磨练劳动意志，在收获季节，让学生 参与劳动，赠与劳动果实，使学生感悟劳动带来的巨大收益。在在劳 动实践活动中渗透德育教育，让学生体会到财富的来之不易，体会到 父母劳动的幸苦，从而产生对父母的感激之情。布置适合学生完成的 劳动任务，让学生学会将所学的知识运用到实践当中去，使学生感悟 到科学知识对实践指导的神奇作用，更加坚信知识可以改变命运。几年的实践证明了劳技教育对于养成学生的良好品行，增强学生 的身体素质，培养学生的审美

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