草房子演讲稿

1、草房子读后感为别人点亮对生活的热爱大家好！今天，我给大家推荐的书籍是草房子，故事中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象， 她为身患不治之症的桑桑点亮了对生活的热爱，就像一只燃烧着对生活、生命热爱之光的蜡 烛，它的火光点亮了一只几乎熄灭了的蜡烛，这便是在传递着“为别人点亮对生活的热爱” 的精神。我记得曾经有一个类似的故事，那是一篇史铁生写的文章，叫秋天的怀念。写的是他 双腿瘫痪的时候，对生活失去了信心，他的母亲想让他通过看花来散散心，并唤起他对生活、 生命的热爱。可惜，当史铁生和母亲要出发之际，他的母亲就去世了，他也终于明白了母亲 的一番苦心，决定要好好活下去这些故事给了我很大的启发，试想一下，假如你的一个朋友也失去了对生活的热爱，你 会怎么做?我们是否也可以为别人点亮对生活的热爱呢?不需要花太多的精力，太多的财物， 太多的时间，只要把自已的对生活、生命的热爱之光分给别人一点，我们的圈子就会越来越 大，热爱生活与生命的人也会越来越多。有一天，你会突然发现，原来自己当初只在那个小 小的黑暗世界里埋怨、悲伤、痛苦，却没有发现外面的这个大世界是多么美好!往往当我们失去对生活、生命的热爱的同时，我们

2、会抱怨命运的不公平或是沉浸在自己 漫无边际的悲伤与痛苦之中，却没有想过要为自己，为别人，为值得努力奋斗的目标活下去。 正因为如此，像温幼菊老师那样的愿意把自己对生活和生命的热爱之光分给别人一点的热心 的人出现了，他们在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。我们也应该加入到这个行 列当中来，为身边的人燃起一颗炙热的爱心!如果有一天你的身边有了一个像桑桑、史铁生当初那样失望、绝望的人，你会怎么做? 是当一个旁观者还是做一个温幼菊老师那样的人?现在还不知道，但我们会从心里默默地尊敬 那些曾经给予别人光芒的人?。谢谢大家！篇二：草房子交流课 演讲稿草房子读书交流会 演讲稿a ：草房子是曹文轩老师的一部讲究品位、曾获得过公认性奖项的少年长篇小说。作 品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。b： 男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守， 等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人动人心魄之感，有时甚至催人泪 下。a：这节课，我们就走进曹文轩老师为我们搭的草房子，去感受它的美好。b我们会陆续请同学们上台交流展示，并且展示课结束后，评出第一期读书小明

3、星。我宣布，五年级一班草房子读书交流课正式开始。好，下面有请 xxx 同学上台交流，大家欢迎！篇三：演讲稿祖国我为你骄傲尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是六（3）班的。今天我演讲的题目是：祖国，我为你骄傲！ 祖国母亲，你经历了茫茫五千年，悠久的历史滋润着我们二十一世纪的少先队员。你的 快速发展让全世界看到了你的强大。你的锦秀山川使我们自豪！五千年来，祖国母亲成就了多少仁人志士。古人的“四大发明”威震四海；近代，林则 徐烧毁英国鸦片，英名大振，三元里抗英斗争风起云涌。从洪秀全到孙中山，从陈独秀到毛 泽东，多少英雄浴血奋战，以天下事为己任，拯救多灾多难的中国这些触动人心的画面都历历在目！三国水浒红楼梦西游记是中国文学史上了不起的著作。祖国母亲功劳甚大， 让我们二十一世纪的少先队员从中受益！2001 年 7 月 13 日，中国申奥成功，我们流泪，我们欢呼，我们为自己是中国人倍感骄 傲！雅典奥运会上，奥运健儿获得了 32 枚金牌。看着这沉甸甸而来之不易的金牌，中国人欢 呼雀跃，再一次自豪！2008 年北京奥运会是我们每个中国人刻骨铭心的记忆。从奥运会的开 幕式到闭幕式，都使外国人震惊。中国

4、在奥运会中一举赢得了100 枚奖牌，位于奖牌榜第一。 我们又一次为我是中国人而自豪。“神舟五号”载人航天飞船成功发射、返航，实现了历代人类飞天的梦想。如今“神州 七号”再次谱写中国历史的新篇章。中国武器装备的跨越，也证明了中国的强大。中国从此 结束了用高价向国外购买战斗机的时代。因为经过中国科学家长达20 年的艰苦努力，研制出 了中国自己的战斗机“歼10”战斗机，这是中国武器的历史性的跨越，中国已经走向了 强大。社会在不断进步，科技在飞速的发展。我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化，我家也 不例外，也发生了大变化。爸爸小时候住的是草房子，而且还是八九个人住在里面，里面只 有两张小床能够睡觉。平常是吃不饱，穿不暖，还要帮家里人做事，跟我们现在简直不能比。 现在好了，家家都盖起了高楼大厦，生活条件明显提高了，有一次，爸爸给我们吃个苹果。 我吃了一口就吐掉了，因为不好吃。爸爸生气的说：“苹果你都不吃，我们那时候能吃个苹果 就算稀奇了，哪有你们现在这样好的条件。真是身在福中不知福呀？”我明白了爸爸的的意 思，要我珍惜粮食，珍惜眼前的好生活，不要随意浪费，要努力读书，学习，长大后报效祖 国。滔滔江

5、水，滚滚黄河，连绵不断的山川，都属于我们伟大的祖国。祖国山川雄奇，祖国 河水秀逸，祖国风景迷人。同学们，当你立足于雄伟蜿蜒的万里长城之上；当你止步于滚滚 黄河之边；当你静立于烟波浩渺的渤海之滨，你的心中是否感慨难平？是否热情奔涌？是否 为自己美丽富饶的祖国而深感骄傲？同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们是中国强盛的主力军。我们今天 的努力，就是明天的希望。让我们用百倍的努力，学得知识，学得能力，用自己强健的双手再创祖国的辉煌！最后，让我们敞开心扉，一齐呐喊：“祖国，我为你骄傲!”篇四：shuchongl草房子1草房子读写结合导学案 知识点一：略读、浏览（一读）拓展视野1、适用范围：故事类的文章、消遣类的书籍；以获取有用信息为主的阅读2、读后，回顾识记主要内容、信息重点【草房子】1 、文体2 主要人物、主要事件3、感情或道理（ 收获）【小王子】1 、文体2 主要人物、主要事件3、感情或道理（ 收获）知识点二：精读一一批注式阅读（n读）【苏轼八面受敌】1、 摘抄 【二读】【 a 好词、成语】摩挲、沮丧、考究、吹拂、纯净、古朴、凌空、华贵、怜悯、沉浸、弥漫、鼓舞、陶醉 滑稽、稀罕

6、、精致、优雅、俊气、光彩、尴尬、潇洒、恭敬、点缀、名誉、挑剔、吝啬、挺拔、轻盈咬牙切齿、一声不吭、五颜六色、异想天开、出人意料、旧病复发、支支吾吾、地地道 道、大模大样、忍俊不禁、兴高采烈、莫名其妙、如痴如醉、如法炮制、紧追不舍、四处张 望、呲牙咧嘴、顺理成章、一丝不苟、格格不入、无所适从、囊中取物、参差不齐、横七竖 八、无可挑剔、全神贯注三下五除二、出风头解词：【好句】 秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这 颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的 同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在 心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。 现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得稀罕、格 外显眼；很精致的一顶帽子，有优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。它就这样戴在禿鹤的头上， 使禿鹤陡增了几分俊气与光彩。 桑桑放佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在 地上。他只好拖着竹竿，尴尬地站到场外，而现在走进场里来的是潇

7、洒的禿鹤。2【批注 1】a、评文字、标点一一画出精彩词句甚至标点，在旁边写出自己的感想 那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们，看着看着，就笑了起来，也不 知道是什么意思。批注： ?插?、 ?交叉放?，动作描写，很具有画面感，写出了老师们的举动，也写出了老 师们作为旁观者的自得与他人心理。 他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。?支撑?，一次生动地写出了禿鹤脖子的作用?撑?起脖子，既凸显了脖子的长，又凸显了 头的与众不同。 不知是纸月还是香椿，当禿鹤走进教室时，闻到了一股好闻的生姜味，便轻轻说出声 来： ?教室里有生姜味。 ?轻轻?一词用得好，符合女孩子的说话的动作特征，也表明生姜味的出现出乎意料，所 以才不由自主地说出来。b、评句子一一对文章的关键语句的含义及作用进行分析（长句或者长篇） 禿鹤已经多次看到这种笑了为下文，禿鹤在意自己的?禿?、对同学的笑敏感、报复同学等情节做铺垫。 禿鹤一直生活得很快活。有人叫他禿鹤，他会很高兴地答应，放佛他本来就叫禿鹤， 而不叫陆鹤。总说三年级之前禿鹤对自己?禿?的认知，引起下文对禿鹤不在意自己?禿?的描写与叙述。 禿鹤不再快活过

8、渡句，总结上文屠夫丁四嘲笑禿鹤导致的恶果深深伤害了禿鹤，让禿鹤不再快活， 引起下文，禿鹤对别人眼光与行动的敏感、禿鹤不再上学的情节。人物感情的交代，引人深思；读后，引发了我对禿鹤的遭遇的同情之感。c、评写法一一对写作方法进行分析（用了什么修辞方法、说明方法，表达方式、结构安 排、构思等）； 在枫林密集处偶尔有些空隙，那边有人走过来时，就会有一闪一闪地亮，像沙里的瓷 片。 比喻，把秃顶的脑袋在透过枫林的太阳光的照耀的亮，比作沙里的瓷片，生动形象。给 人以遐想，很有画面感。 桑桑觉得禿鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差 不多。比喻，生动地写出了禿鹤头之光滑，也写出了桑桑摸禿鹤头的奇特光滑的质感。 禿鹤捡起一块瓦片，砸了过去，惊得那几只鸭子拍着翅膀往远处游去。动作描写，通过?捡?砸?两个动作，写出了禿鹤的沮丧无聊，借助驱赶鸭子来排遣苦闷 伤心的心理。眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太 阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。 河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，

9、而昏昏欲睡地低下了头。大 路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。 会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象的写出天气的干燥炎热。并 且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳描写的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露， 系列动词的运用，使文章显得生动形象，为文章添了文采。3、【读写结合】成长的美丽三年级前，秃鹤（）三年级时，秃鹤（）为了长头发，秃鹤（）长不出头发，秃鹤（）会操中，秃鹤（）会操后，因报复行为，秃鹤（）文艺汇演中，秃鹤（）文艺演出后，秃鹤（）禿鹤的心路历程：（）（）（ ）（ ）结论：成长和蜕变就在这艰苦的磨砺之中。（生命的光彩来自于困境中的坚强与美丽）（） 4 、【精读操练】阅读?禿鹤与桑桑从一年级开始，一直到六年级，都是同班同学说了一声小秃子， 转身走了。 ?回答下列问题 选文讲述了一个什么故事?请简要概括。 你喜欢秃鹤吗?说说你的理由。 请简要赏析下面的句子。（1）在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。（2）秃鹤说:?你先把肉给我。 ?丁四说:?先让我摸,然后再把肉给你。 ?秃鹤说:?不,先把肉 给我。 ? 为什么秃鹤在读三年级之前并不在意他的秃头,可是后来却在意自己的秃头了？ 下面的一段文字是对草房子第二章里的主人公纸月的一段评论读了选文,请你也 给秃鹤写一则评论,80 字左右。纸月正如她的名字,是一个易碎品,纸月的一手好字,纸月的掉眼泪,纸月的笑声,纸月的

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