班级建设工作总结范文5篇

1、班级建设工作总结范文5篇班级建设工作总结1班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和 辛苦的汗水是不会有收获的。本人本学期初次担任小学六年级的班主 任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多 数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯， 这给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈 谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常地发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一 开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合 本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指 导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认 识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、 “讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、 积极向上的心理。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创 造的火花闪耀。要打破

2、这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的 竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生 巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一 成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择 一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越 自我，这样形成一个良性循环的态势和你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开 展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也 最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只 有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手乱扔的 不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。 从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好 效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排 桌椅;放学随手关上一扇窗?诸如此类的细节和动作，都能给学生以积 极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时

3、无声胜有声” 的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行 为规范，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、 爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯 的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯 都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。 建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障 学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼 貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间 以及与父母之间的和谐关系。组织班干部分别检查学生每天的家庭作 业完成情况、课间纪律、课间操的质量等方面，班会课的时候再根据 检查的反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养 学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决 心，

4、动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前 预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃 之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前 准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子 角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前两分钟 时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一 旦形成，班主任的工作就会变得非常轻松，班级的管理也会非常顺心。抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整 齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。学生在发本 子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量 差，往往在空中就散了架，这种情况不允许发生，我督促组长必须把 本子送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直 到学生的习惯养成为止。抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学 生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之， 养成习惯。实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要 求

5、： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级 整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首 先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为 差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏 导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值， 同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他 们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将 来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地 磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做 得更好。班级建设工作总结2伴随着时间的脚步，转眼间一学年的教学时间又过去了，本学

6、期 我还是担任的六年级班的班主任，并兼语文科的教学。现将自己一学 年来的班主任工作总结如下：一、加强学生良好的行为习惯和安全教育作为一名教师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我把培 养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首，教育学生做事先从 做人开始。先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，上 课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。看起来，这些似乎很简单， 但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了，我也经常跟同 学们说。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什 么也得不到保障。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发 现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增 强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应 该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。 当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想， 慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻 松多了。二、培养学生自身修养我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影 响。天生我材必有用。我一直对我的学生们讲我一直

7、相信他们都是一 块玉，一块未经雕琢的玉。在教育实践中，我利用每周一次的班会课， 以班会主题形式和学生们讨论交流。加强教育，净化学生的心灵，陶 冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素的潜能，并将这一认识 转化为学习的动力，增强学习的自信心。平时，我还常常和学生们谈 心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬 和肯定。三、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助， 以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学 期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识 到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两 个可以利用的时间：早晨和下午。早晨，我安排了班级里面比较有威 性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读。下午，有 时让他们看课外书、有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学 期的下午时间利用得比较充分，大部分学生进了教室后能真正静下心 来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本 上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌 学习小组。根据他们的特点，给予必

8、要的指导和帮助。对于这些后进 生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学 习的自信心，同时增强班级的学习氛围。四、民主，公平，公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要 成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时 间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和 学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐 于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学 生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候 我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如陈宝强、 马文建等。经过几个几个月感情投资，我真正感受到了他们的进步， 特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静 了。五、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学 时与多位家长进行

9、交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可 以说班主任工作是任重道远。还有很多工作等着我去做。我想通过时 间的磨练，我会吸取更多工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学 生，用热情对待生活，把我的班主任工作做得更好。班级建设工作总结3一、基本情况六年一班共有53名学生，男生30人，女生23人。作为六年一 班的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任 教师的纽带。我的工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。二、工作回顾1、自从开学之日起至学期结束，我按照本学期的工作计划，有 步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。每月出版一次板报，每周 对学生的学习、纪律表现进行评比，公布于红花评比栏中。每天坚持 打扫教室以及卫生区。根据本班的情况制定班规，树立班风。培养班 干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱护班集体，要以班级 的荣誉为荣。2、对学生进行思想品德教育每周一的早课为本班的周会课，周会内容根据上周观察发现学生 的优点以及缺点及时指出与肯定。坚持每周一个话题，寻找一些读给 学生，使他们受到感染。3、做好家庭与学校的教育工作在教学过程中我注重保持与家长联系，孩子毕竟在家的时间比在 学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有 发现问题，我总是及时地与家长联系，做好家访工作。使每位学生都 能够快乐健康地成长。三、经验教训在学习方面我总是以多鼓励，少批评。课堂上积极表现的学生给 予鼓励表扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近 距离，使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。常讲一些名人的 事例激发孩子们的学习兴趣，培养他们从小养成“要我学到我要学” 的这种学习劲头。总之，作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步， 让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。班级建设工作总结4班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班群 众的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性主角，当孩 子们需要关心爱护时，班主任就应是一位慈母，给予他们细心的体贴

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