2019—2020年第一学期英语教学工作计划
3页1、2019 2020年第一学期英语教学工作计划一、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。2、 注重学生自学能力和学习策略的培养, 为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、 注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。4、 注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。二、学情分析学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。三、教学目标和重难点教学目标:1、能听、说、读、写英语字母A a-Zz,并能按字母顺序背诵、 默写二十六个字母2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5、能
2、演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。教学重难点:教学重点:1、能听、说、读、写英语字母A a-Zz2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教学难点:能比较熟练地运用所学的日常交际用语。四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形 式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证 学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大 量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。4、 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。 在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一 些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、 多与学生交流, 进行口语交际训练。 注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 多读英语故事等。6、 充分利用直观教具, 培养学生良好的朗读习惯, 打下良好的语 音语调基础。7、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。五、教学内容与课时安排周次 教学内容 课时 1-2Unit 1 Hello !6 课时 3-4 Unit 2 Colours6 课时5 国庆节放假 6-7 Unit 3 Look at me!6 课时 8-9Recycle 13 课时10-11Unit 4 We love animals6 课时12-13Unit 5 Let s eat!6 课时14-15Unit 6 Happy birthday!6 课时16Recycle 23 课时17起期末复习(机动) #
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