体育中心监理大纲新共155页word资料(DOC 168页)
169页1、第一章 编制依据唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 国家、海南省、三亚市政府颁布的有关建设项目的方针、政策和法规;宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”
2、和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 现行的工程建设施工及验收规范、规程和技术标准;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 建设工程质量管理条例及工程质量强制性标准; 国家标准建设工程监理规范(GB 50319-20
3、00); 本工程委托监理合同、工程承包合同、招投标文件以及与本工程相关的其它承包合同; 标段工程内容相关的其它合同、协议; 本工程设计文件、概算及相关的施工图纸; 海南省概预算定额; 本公司的质量手册、程序文件和相关规章制度。第二章 工程概况2.1 工程概况 项目名称:三亚市体育中心工程建设单位:三亚技工学校、三亚中等职业技术学校设计单位:不详施工单位:不详建设地点:三亚市建设规模、设计标准:建设周期:540日历天预计概算投资额:7774.81万元工程性质:新建资金来源:政府投资第三章 工程特点、难点及监理工作难点3.1工程特点3.1.1社会政治影响大本工程作为三亚市的中心体育场是三亚市的标志性公共建筑,同时亦是三亚市最大的具有国家先进水平的多功能体育场。该项目的建成将成为城市建设的新亮点,社会影响大,备受世人瞩目和关注,其建设实施过程中不得出现工期拖延、投资失控和任何质量问题。由此可见,该项目不仅社会影响大,而且工程的政治特点非常突出。3.1.2大量采用新技术、新工艺、新材料本工程采用以信息技术为代表的,包括材料、环保等各领域的高新技术。在工程的建筑、结构、建材、环保、节能、智能化、
4、通讯、信息、景观环境方面均将大量采用先进的高技术成果。由于大量高新技术的采用势必给参与项目建设的各方带来巨大的挑战。3.1.3钢结构工程量大、制作安装难度大本工程的主体钢结构的工程量大、制作安装难度大是本工程最鲜明的特点。3.1.4质量标准高由于本工程为一级体育建筑,是人流活动非常集中的场合,工程质量对公共安全有重大影响,因此建筑结构、消防与自控系统等质量等级要求严。3.1.5弱电工程子系统多、调试工作量大、难度高由于体育工艺等特殊的使用功能需要,除了要配备完善的建筑智能系统。如:中央监控管理系统、火灾自动报警及消防联动的控制系统、安防系统、入侵报警、门禁安检等系统外,还将配备主计时系统、体育竞赛综合管理系统、及时汇合与现场成绩处理系统、比赛信息显时系统、仲裁录像系统、数据网络系统、通信网络系统、电子显示系统等,特别是子系统多、集成难度大、要求标准高,其使用功能将直接影响到体育场的正常运行,安装、调试工作量大,技术难度高。3.2工程难点 从结构特点可以看出,本工程的吊装工程极为复杂,不同于普通的吊装工程,需要考虑的因素很多,如:吊点的设置与复核、吊点的局部加固方案,吊车吨位的选择、吊车
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