实用的老师读书心得体会四篇_3

1、实用的老师读书心得体会四篇 认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读书心得，把你的收获和感想统计下来吧。想必很多人全部在为怎样写好读书心得而烦恼吧，下面是xx为大家整理的老师读书心得体会四篇，期望能够帮助到大家。老师读书心得体会 篇1书，一道彩虹。既明亮，又多彩。读书，如涓涓清流沁人心脾，又似熊熊烈火促我激情。读完书，带给我更多的思索：老师的教学技能对于老师本身素质的提升起着主要的作用，作为一名年轻老师还需不停学习，潜心钻研，勇于探索创新，不停提升专业素养和教育教学水平。对有效的教学而言，学科的课程并非是包罗万象的百科全书，因此老师要做的是不但要了解起学科课程，而且要能够将知识传达给学生，因为传达知识的能力绝非简单地了解知识，这就是为何很多大学教授尽管在自己所从事的领域里才华横溢、知识渊博，但教起学生来却捉襟见肘，条理紊乱而词不达意。因此掌握教学技能对一个老师来说便成为关键所在。故老师应该依据学生的年纪、教学目标和其它原因的差异性来完成教学任务：激励学生、管理课堂纪律、评定先前知识、有效地表示看法、考虑学习者的多种特征、评定学习结果，和复习相关内容等，很多事实证实了

2、这些任务完成的多寡，直接决定了教学质量的好坏，亦即决定了“好”和“坏”的关键。大家常说：“要让学生得到一杯水，老师先得有一桶水。”而这桶水永远全部装满鲜活可口的圣水。我崇敬窦桂梅老师，记得在一书中曾写道窦老师在平时工作之余大量阅读相关教育的书籍，并做好读书笔记，几年来记的笔记有10万字。正是在她不停的学习、符号学中，本身修养日益提升，才能在工作中高瞻远瞩地指导实践。这使我想起了宋代学者朱熹的一句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这源头活水不正是我们发展提升的最关键所在吗?“得天下英才而教之，其乐无穷;得大道恩师而学之，乐在其中。”我们青年老师是二十一世纪教坛的主力，继往开来是我们使命。用我们的不懈的追求、坚定的信念、永恒的执着去不停学习、探索教育教学的规律，才能实现我们的远大理想，实现本身的人生价值，才会无愧于自己的一生。我们不但仅要学习教育方面的知识，在知识爆炸的今天，我们要掌握的东西太多了，如英语、计算机等等。乐在学中，乐在超越自我之中。老师读书心得体会 篇2“请别摘走那朵向您微笑的小花，她还要向他人问好”、“一棵大树，能够制造千万根火柴，一根火柴，能够毁掉千万棵大树”，“请让

3、绿水长流，请让绿树常青”等，这便是最近看的一本书旅游心理学中有关景区景点服务心理的一段论述，这些在景区里本没有生命的文字口号，而被给予人情后，既让游客感觉到人格受到了尊重，又能让其领会到景区景点的善意提醒，从而自觉遵守景区的管理，做文明游客。和此同时，这些人性化的新鲜口号组成了景区旅游文化建设的一道靓丽的风景线。诚然，这就是心理学中细微服务在旅游服务各行业的利用及其所带来的连锁效应。旅游心理学是伴随旅游业的发展应运而生的,是对旅游行为心理、旅游服务心理等进行研究的一门边缘学科。中国从20世纪80年代以后才开展对旅游心理学的研究工作，现在正处于发展和完善阶段。读了全国高职高专旅游专业计划教材旅游心理学以后，体会最深的就是旅游服务心理中部分彰显细节过程的实际操作问题，以前只听说旅游服务无小事，现在却深深地体会到小事做到细微处的困难。以下是我对这本书的认识及其在教学工作过程中所产生的部分感悟。细微服务，是对传统的服务理念和服务意识的扩展和深化，含有四个基础特征：1.要注意细节。细微末节往往被人忽略，也往往是轻易出纰漏，使服务质量大打折扣。2.要注意从小事做起。服务过程的大事大家也想到了，也全

4、部有些人做，只有那些不起眼的小事大家不关注，不愿去做，或不想去做。3.要亲历亲为不想当然。如在客房服务中，每个电器的开关要天天检验。不能认为这个灯昨天还亮，没坏，懒得动手，有时恰恰是这种想法会出现问题，引发客人的投诉。4.以人性化服务为基础。中国有句老话：“一母生九子，九子各不一样”。人的性格是千差万其余，每个人的喜好、需求全部是不一样的，现在的客人更喜爱符合自己个性的服务产品。有了个性化的需要，就应有对应的个性化的服务。细微服务正是个性化产品中所必需表现的一个主要原因，只有经过细微服务来满足客人个性化的需求，使其需求得到满足，心理得到尊重，从而才能最大程度地培养对企业的忠诚之心，维持和扩大企业客源。求尊重的心理是马斯诺需求理论中的一个高层次的要求，也是旅游服务中一个极为主要的原因，平等和自由是人人所向往的。大家常说：“客人是上帝，是我们的衣食父母”、“感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的”。可见，尊重客人在旅游服务中的主要性。所以，我们要笑脸迎客，礼貌待客。让客人到处感到温馨，到处得到尊重，即使是景区里那些没有生命的文字口号，我们也要给予人情，表现对人的尊重，游客既能感觉到

5、人格受到了尊重，又能领会到你的善意提醒，自觉遵守景区的管理，做文明游客。满足游客求尊重的心理，让她们快乐而来，满意而去，一样也适合用于老师的日常教学和和学生相处的每一件小事中。老师要充足尊重每一位学生，让学生时刻感受到浓厚的师德、师爱。对全部学生全部要一视同仁，因为每一个人全部有自己的优点，充足发掘出其闪光点将会对学生的心理和人生的态度产生重大的影响;更主要的是老师要在每一个细节问题上给学生更多的尊重，如课间情绪的低落、某次课上的注意力不集中、作业完成质量的不高、甚至是迟到的理由等这些细小的、看来微不足道的小事。学生只有在这些小事上感受到老师对她的.重视，其受尊重的心理才会得到满足，才会向老师敞快乐扉，从而学会去怎样尊重她人。老师读书心得体会 篇3自古以来，大家获取知识的路径多个多样，而读书作为其中一个既一般又直接但却很有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其主要。人类发明的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提升自己。因此我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。不但仅老师要读书，每一个想提升学识的人全部要读书。在这短

6、暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。常言道：茶亦醉人何须酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望取得知识，不过我们却经常会有这么的迷惑：我们应该怎样读书?自古以来，大家获取知识的路径多个多样，而读书作为其中一个既一般又直接但却很有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其主要。人类发明的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提升自己。因此我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，全部不足取。为了使读书达成更加好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最主要的，不过正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，现有助于思索，也能够帮助我们记忆思索的结果，便于后来比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己见解、疑问、评论等，或做部分记号。它会加强我们对文章的了解、记忆

7、,作文时假如要参考、模拟渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话全部不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一个纯洁的美好的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生全部会立即地为我指出，这么不但师生之间的关系逐步融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，老师能够和她们平起平坐，她们的心理也就取得了一个平衡，这么的老师最能受到学生的敬重。学生愿意和我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我所以常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表示着她们对我的感激和敬意是，我的心情全部莫名的激动，我总是深深的感受到了本身的一个最高尚的价值。毫不避讳地说，这种高尚，正是我在读书工程中所取得的最大的收获，是我不停学习、不停完善的详细表现。更深的体会是老师的成功，来自学生要当一名优异的老师，首先就认识老师是什么?要教好自己的学生，首先必需认识学生是什么?答案是显然的：老师是人，学生也是人。怎样做人?其实这不

8、只是学生应该学会的，更应该是我们老师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为标准，我以为，作为一位老师，首先必需做到：一、说到做到，从不失信;二、言传身教，以身作则;三、尊重学生，一视同仁;四、讲求效率，仔细认真;五、严于律己，宽于待人;六、精读细讲，教学相长。话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有些人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我认为，老师不但要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。所以，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会组员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对本身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。简言之，同时结合自己的教育教学实际，

9、我以为做一名优异的老师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不停的加强理论学习。不停积累经验，长久地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为她们做些什么事?到处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必定在一步一步的靠近成功!老师读书心得体会 篇4书到用时方恨少，事非经过不知难。学记曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有些人说，教给学生一杯水，老师应该有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚认为，老师不但要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。所以，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更主要的是方法，有方法才有成功的路径。老师今天的学习关键不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？假如一个老师没有掌握学习方法，即使她教的门门功课全部很优异，她依然是一个失败的学习者。因为这对于处于终生学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺点。学习型社会为全体社会组员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对本身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比喻法更主要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民老师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活即使清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终生从教的最大追求。比喻向更主要的是态度，比态度更主要的是

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