高中教师工作计划〔三〕
4页1、高中教师工作计划三近几年来,高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800,而且还有继续增加的趋势,口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高,不但要求书面阅读能力和写作能力,也要求使用外语流利交流的能力.这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求.一、所教班级学生现状分析本学期我所任教高二两个班级为理科,除少数学生外,大多数同学的学习态度已有好转,上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效.虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学.但也有极个别学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生.还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢.二、教学目标高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段.因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的.下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步
2、运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力.争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三、本学期的教学内容及方法根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减.让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识.利用英语周报加大学生的阅读量.提高阅读速度.此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础.具体方法如下:1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点.2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握.摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识.利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型.3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学.扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础.4、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测.拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇
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