老师个人研修计划五篇小学老师个人研修计划
11页1、老师个人研修计划五篇小学老师个人研修计划 工作计划网无偿公布老师个人研修计划五篇,更多老师个人研修计划五篇相关信息请访问工作计划网。导语下面是大为您整理的老师个人研修计划五篇,仅供大家查阅。第一篇为使自己不停提升教育理论和学术水平,增强知识,更新教育教学理念,从各方面不停完善自己,提升本身综合素质,不停适应新时期老师培训和教研的需要,跟上时代的步伐,使自己立即成长起来,特制订个人校本研修计划:一、基础情况本人xx年7年,大专学历,多年以来,一直从事数学教学和教室领导工作,学生思想工作扎实,教室凝集力强。在数学教学方面,善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维路径,是学生学习目标明确。因此数学学科成绩名列前茅。二、研修目标1、树立优良的师德观念,提升个人职业道德水平。学习相关资料,以参加案例教学、聆听汇报为载体,树立优良的师德风尚。2、主动参加“分层教学、合作学习”的教室教学模式,树立以“学生为本”的教育教学观念,尊重学生的个性发展,努力在民主、平等、友好的师生关系气氛中帮助指导学生全方面主动发展。3、以课改研究为关键形式,提升个人的教育科研水平,培养本身的可连续发展
2、能力。经过研读课标,教室实践、自我反思、同伴互助,请教教学能手等形式,提升自己的教学水平。4、经过参加电子备课,参与计算机知识的培训,实践多媒体教学等形式,提升个人综合素质。三、研修内容学校要求的研修内容1、师德研修。主动参加读书活动,学习落实落实小学中学老师职业道德规范,学习新义务教育法、老师法、未成年人保*等教育法律法规,深入提升自己的职业道德素质,提升自己依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习初中语文学科新课程标准及解读,更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流,使理论和教学实际相结合,促进自己将优秀的理念内化为教学行为。3、教学教研能力研究。主动参加组内教研活动,参加课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨,在互助学习中更新理念,改善不足,努力提升本身教学教研能力。4、教育科研能力研修。要树立教研科研认识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合教室教学,进行教学方法和教育科研基础方法的研修。做到教学即研究,不畏惧科研,知道教科研就在反思中,教学中。5、当代信息技术应用能
3、力研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识,熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,提升信息技术和学科整合能力。个人自主选择的研修内容1.从实际出发,主动参与学校和教研组的研讨、互助,做到有问题立即处理,有经验立即学习,使校本教研服务于教学,提升自己的专业水平。2.三点一线活动。一直将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推进,螺旋上升。以教学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基础形式,经过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提升自己的业务水平。四、活动和实施1、每七天参与教研组的校本教研活动。经过听评课进行教学反思和交流,促进专业化成长。一人讲课,众人评论,不但益于讲课老师查找自己的不足,也能够将好的观念和详细做法较为形象、详细的传达给其它2、参与丰富的活动,展示自己,增强品牌认识。主动做好人人一节课活动。号召老师树立品牌认识,形成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备书本、业务本,促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,激励上传下载,和高端对话。4、把握机会参与外出学习,提升业务能力。在以后的教学生涯中,我会把撰写教
4、学日志、教学反思作为一项主要的日程工作来做。认真制订行动研究计划,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一个台阶。第二篇为了深入落实落实学校的校本培训目标,提升个人的专业素质,特制订以下计划:1、加强师德修养,热爱本职员作,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不但做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感,经过学习师德规范、老师法等书籍,不停提升本身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有专长、有创新的骨干老师。2、充足利用学校的资源优势,主动参与网络技术培训,学习多种课件的制作技术。经过学习,努力实现信息技术和教学工作的整合,主动参与学校和教育局组织的课件制作比赛。3、主动参与课改专题培训,树立正确的教育观念,努力提升教育教学水平。常常观摩老师的优异课例,学习她们优秀的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并立即反省。4、以课题研究试验为平台,将课题研究和教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的认识和能力。5、主动参与学历进修。6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等立即整理,
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