什么结子高又高---教案
6页1、什么结子高又高教案 言惺教学目标:1通过学唱山歌什么结子高又高,感受山歌的魅力。2简单了解刘三姐的故事,知道山歌的特色。3教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。教学重难点:用放松、愉快的歌声演唱歌曲什么结籽高又高,知道山歌的特色,感受壮族民歌风格特点。教具准备:课件、歌片、多媒体、钢琴。教学过程:一: 导入:师:今天教师给同学们隆重介绍一位明星: 刘三姐。这位明星的知名度有多大呢言教师现在还不太清楚,我等待同学们的调查结果? 在你的家人当中,知道刘三姐名字的请举手? 刘三姐的特长是什么?刘三姐会唱山歌家喻户晓,她的山歌到底唱得有多好?同学们一定与我一样好奇是不是?教师布置了同学们搜集刘三姐资料,同学们准备的怎么样?请你用一句话介绍介绍她。刘三姐的家乡 刘三姐的山歌 刘三姐的故事二:欣赏刘三姐都秀才视频师:不如咱就来看看刘三姐智斗秀才那一段.(播放视频)问:看了这段视频,有什么想说? 问:这段表演演唱形式是什么样的?刘三姐与秀才:对唱 刘三姐与乡亲们:领唱与齐唱一领众合歌词有什么特点: 即兴 问答式只想怎么样出题难道对方。三:什么结子高又高演唱A、欣赏什么结子高又高视频他们的
2、演唱都是即兴的,他们能把生活中的点点滴滴都唱成歌曲,看到的、想到的、张口就成歌。再来听一首经典山歌。他们在哪里对歌?他们的表演哪最吸引你? 歌词:你在跟着一起思考怎样对答表情:流露出自信 得意动作:还有动作配合,很生动也很有意思。山歌是人们劳动时的一种放松的方式,就仿佛我们丰富多彩的课间游戏。哪里有山歌、哪里就有欢乐。感觉他们唱山歌特别的幸福与快乐,大家有没有兴趣跟三姐学学唱山歌,感受一下他们快乐的生活。请看看我们的歌单什么结子高又高。这首歌曲与我们刚才欣赏的曲调是一样,只是唱词有些改变。B、学唱衬词师:大家有没有注意,他们开头唱歌之前先有一声“哎-”问:这一声吆喝在山歌里可以起到什么作用?(提醒对方、打招呼)(分成两组,模仿演唱,加上手势动作。声音要求: 做好准备,声音从头顶上抛出去,要集中师:来、冲我吆喝一声。师接唱:什么结子高又高、嗨溜溜罗” 同学们看到“嗨溜溜罗”这几个字问: 它是采用的什么形式演唱的? (齐唱) 她是山歌里的特色衬词,是由领唱的队友演唱的。她在歌曲里可以起到什么作用?(助兴、造势、鼓起)衬词以齐唱的形式为山歌增色不少,在对歌现场一领众合、一呼百应是很有气势的。
3、我们也来唱一唱; 演唱技巧:做好准备 有底气 弹性 精神饱满C、整体学唱师:我当领唱,请大家唱齐唱为我打打气!注意看我的指挥、看咱们有不有默契。1、 学唱齐唱部分最后一句师带唱最后一句,生学唱 师领唱 生唱齐唱 注意看指挥!2、学唱领唱部分广西三月三的歌节,每个人都做了充足的准备来对歌,所以他们随时会从群众的队伍中出来、挑战别人或接受别人的挑战,成为演唱的主角,所以,要想去对歌、你还得具备领唱的能力。现在我们就来试唱一下领唱部分看会不会?咱们轻声的试一试?你觉得哪一句还有些难唱师指导学生识谱难点乐句,唱好难点乐句生领唱师担任齐唱。3、 整体演唱师:我们已经具备了领唱、齐唱的本领、找了队友之间的默契,咱们可以出来对对歌了!具备了演唱的本领,此时各方都做了准备,你觉得这时候什么最重要。(你的状态、神情、你是否自信就是最重要的啦)男女生对唱师:我们可以推选几个代表来参加表演唱(选出代表担任领唱、其余同学担任齐唱)D、即兴对歌师:你们的山歌是唱的越来越好了,言教师忍不住想与大家对上一句,大家听好了,同时还的请大家当我队友,为我加油教师提问,生回答 什么教师教语文,什么教师教数学 什么教师教英语?什么教师教体育?对歌的感觉怎么样?有没有找到对山歌的感觉?三:欣赏刘三姐其它作品还其实刘三姐的山歌远不止这些,山歌好比春江水。小结:刘三姐的山歌不仅在寨子里流传,在祖国的大地上传唱,她的歌了还登上了世界舞台。
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