浙江省浙东北联盟2015-2016学年高一物理上学期期中试题
2页河北省隆化存瑞中学高一数学 等差数列(3)学案一、新课标要求: 掌握等差数列性质。二、重点与难点:等差数列性质及其应用,并能熟练应用。三、教学过程:(一)复习:(二)新知探究:已知等差数列: ,观察数列各项结合等差数列的定义归纳总结等差数列性质:性质(1):通项的另一种表示:+ d, 变形:d= 。作用:性质(2):若项数m,n,s,t满足m+n=s+t,则+= 。证明:性质(4),则= 。(二)应用实例:例1:已知等差数列中,公差为正数,且及通项。例2:等差数列中,已知,求数列的通项。课后作业:1 等差数列中,:。(三)课后反思小结:2
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