关于校园垃圾分类策划书精选篇
6页1、关于校园垃圾分类策划书2020精选篇 校园垃圾分类策划书1一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。_校园垃圾分类策划书2一、活动主题共建文明校园,共享绿色未来二、活动目的1、增强我校学生参与环保的意识2、保护我们学校以及周边的的环境3、培养大学生养成爱护环境,保护环境的意识4、增强全校师生的环保意识5、(1)加强成员之间的交流与联系,毕竟刚招新不久,新老成员之间还缺乏沟通,不利于往后志愿工作的开展(2)向新成员明示一下志愿者的工作内容(3)开学这么久的忙碌,学习,可以通过此次活动放松一下自己三、活动时间20_校园垃圾分类策划书3地球是我们的赖以生存的美丽家园。但在世界的一些国家,包括我们中国。经济和生活水平的提高直接带来的就是垃圾量的激增,就拿我们_校园垃圾分类策划书4一、指导思想坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则,倡导低碳、文明生活方式,推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践活动,提高全市中小学在生态文明建设大局中的认识站位
2、,切实履行职责担当,为把成都建设成为天更蓝、水更绿、城市更亮丽、生活更宜居的美丽中国典范城市做出贡献。二、工作目标(一)全面实施生活垃圾分类教育。中小学校生活垃圾分类教育覆盖率100%,师生垃圾分类知识知晓率100%。(二)分步实施生活垃圾分类收集。20XX年开始,全市30%的学校开展生活垃圾分类收集试点,通过三年时间,覆盖全市中小学校。三、主要任务(一)开展垃圾分类环境科学教育活动1.形成教育合力。将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育相结合,让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法,提倡校园垃圾减量,促进学生良好行为规范的养成。2.强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训,以课程实施能力和指导能力为重点,培养一批骨干力量,组建专业师资团队。3.纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳入“环境友好型学校”、“中小学环境教育社会实践基地”评估指标之中,充分发挥示范引领作用。4.鼓励自主创新。结合中小学科技、艺术活动,鼓励学校、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明,鼓励学生开展废物利用的创新项目和艺术创造。
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