数的顺序教学反思
4页1、数的顺序教学反思数的顺序这一课是在学生认识了 100 以内数的基础上进行的,主要是通过让学生在填写“百数表”的基础上进一步理解 100 以内数的顺序和排列规律,巩固数的读写;在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培养学生观察能力和语言表达能力,发展数学思考,进一步增强数感。所有曾经教过这一课的老师都深有体会,这课的内容对于一年级的学生来说确实较难,由于一年级的孩子还不能用完整又流利的数学语言表达,而这节课中百数表的规律又需要学生通过自己的观察去发现并会和同伴进行交流。“试一试”中的“田字框”和“十字框”更是这节课的难点,在以前的教学中都是需要通过好几节的训练才能让大多数孩子弄明白。为了突破难点,在备课时我曾经有两种思考:一种是让学生先横着填3 行,引导学生就观察这3 行,找出横行,数列的规律,然后再根据发现的规律去填写表中剩下的数。这样思考是为了让学生能先发现表中一部分的规律再推广到整张表格,同时又分散了“试一试”的难点。还有一种思考就是按照教材上的教学过程,先完整地填表,再引导学生发现规律,最后运用规律来完成“试一试”。考虑到因为是上公开课, 如果按第一种设想去实施的话, 整节课堂会
2、很松散,不紧凑,层次不会很清晰,而且课堂上会出现的情况也难以预设, 担心自己难以驾驭, 在数字没写全时就让孩子找规律,不知道是否提高了教材的难度。于是就选择了最传统的教学方法,依照教材,按部就班地进行教学。在这节课上,我引导学生先横着选几行读一读,发现每一行的前 9 个数的十位都不变,个位依次多 1。再利用这个规律进行相应的练习。然后让学生竖着选几排读一读,找出竖排的规律:每一排个位不变,十位依次多 1,随后也进行了相应的练习来强化对规律的认识。最后再让学生自由地找找斜行的规律。等发现完了规律以后,和学生一起用“魔力框”到百数表里框一框, 再完成“试一试。 ”整节课上下来,我自己感觉教学过程还是比较清晰,符合一年级孩子的认识规律,孩子们在观察,发现,交流的活动中慢慢加深了对百数表的认识,从对数的单纯的读写提升到每一个数在百数表里的位置。在课上,孩子们的思维比较积极,活跃,大家学得很愉快,真正体会到了学习数学的快乐。特别是在出示魔力框后,他们自己动手去框,去读,去思考,这样的过程让所有的孩子手、眼、脑一齐发挥作用,大大提高了学习的有效性。可能在发现规律的环节用了太多的时间,导致后面的练习没有能够全部完成,学生练习的还太少,没能形成一定的技能和技巧。
《数的顺序教学反思》由会员cl****1分享,可在线阅读,更多相关《数的顺序教学反思》请在金锄头文库上搜索。
奥运会比赛场馆7页
标准的个人简历表格下载共享
将安全教育融入到一日活动中
2.10科学计数法
2022年浙江省工业锅炉司炉G1特种作业证考试题库汇总(含答案)
通州市工业科技计划项目申报书
一年级读书的心得
安全生产工作亮点总结综述
业绩报告哪些指标必读
2022办公室副主任竞聘上岗演讲范本(3篇)
学校六年级工作总结(4篇).doc
一场生动的职场培训课职业化修炼企业全员必修课
2、2不同等级城市的服务功能
燃气安全阀的结构参数与选型使用
常用危险化学品生产的安全措施
球磨机和棒磨机的工艺性能及用途
门窗及栏杆制作及安装专项施工方案培训资料
六年级《绿山墙的安妮》读后感400字10篇
小学一年级课前三分钟演讲稿
幼儿园中班教研总结
2023-03-05 6页
2023-10-04 4页
2023-07-17 8页
2023-01-07 11页
2022-11-01 7页
2023-04-08 2页
2023-08-26 26页
2023-09-12 2页
2024-02-11 10页
2022-12-25 6页