交流课12假如没有灰尘
3页1、12*假如没有灰尘【教材简析】在人们眼中,灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而,这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面:人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛;假如大气中没有灰尘,天空将只有单调的蔚蓝色;假如空中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的,更为严重的是,地球上的水就会越来越少,最后完全干涸,生物就不能生存。此外,假如没有灰尘,大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用,揭示出一个深刻的哲理:事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。全文层次分明,条理清晰。语言准确、生动,知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。选编这篇课文的意图,一是继续引导学生学习说明文的表达方法,体会作者准确地用词、形象地表达;二是让学生知道灰尘的特点和作用,懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。【设计理念】重视学生的独立阅读能力的培养,将学生的自读自悟与教师的点拨引导、领悟方法与感知特点、获取知识与启迪思维有机地融在一起,让学生在
2、语言实践中学习语文,习得方法,懂得道理。【课时安排】1课时。【课前准备】收集资料了解灰尘与人类生活的联系教学目标1、认识4个生字。2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用3、领悟表达方法,并学习运用。4、懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。教学重点在理解课文内容的基础上,体会作者用词准确及说明事物的表达方法。教学难点明白灰尘与人类的关系,懂得任何事物都有两面性。教学过程一、谈话激趣,导入新课1、你喜欢灰尘吗?为什么?(相机板书:讨厌影响环境危害健康)怪不得古往今来,人们总是时时勤拂拭,勿使染尘埃。”读一读,谈一谈你对这句诗的理解。2、是啊!这就是灰尘,它散落在窗台桌面,污染环境;漂浮在空中,如影相随、影响我们的健康,所以人人都讨厌它。假如没有灰尘,这世界将会是什么样的呢?今天我们就从另一个角度来看看灰尘。(板书:假如没有灰尘)3、齐读课题。二、检查预习,梳理课文1、字词,正音,多音字2、我们带着生字回到课文,请同学们自由读课文,要求读准字音、读通课文,看看文章是怎样写灰尘的。想一想灰尘有什么特点和作用,并用-”画出写灰尘的特点的句子,用“”画出写灰尘作
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