九年级化学校本教材自编
81页1、编写说明编写目的:随着我国基础教育课程的不断升入,校本课程的重要性越发显现。九年级化学课程要实现“以培养学生科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生科学探究能力”的目标,必须在利用教材的同时充分开发校本教材以弥补教材的不足,推动素质教育的不断深化,促进学生全面发展。 内容简介:教材分为四大版块:增设小实验、家庭小实验、化学与生活、综合实践活动课。增设小实验是拓展学生的视野与能力,它与家庭小实验一样,通过自己动手实验,培养学生的创新精神和实践能力,使学生进一步掌握和了解了化学基础知识,激发科学探究的欲望。化学与生活,让学生了解与化学相关的热点问题,明白化学与生活息息相关,从而激发学习化学的兴趣。综合实践活动课,通过实地调查、发现问题、取样、实验、总结、交流等活动过程,实现了“在生活中学习化学,学习化学为生活服务”的新课程理念,则使学生真正理解了“化学来源于生活、利用于生活之中”的道理,并充分锻炼了学生动手、动脑的能力。 学习要求:实验与综合实践活动要和教学内容同步进行。首先要收集、制作仪器、药品;其次为了保证学生能及时完成,教师在要求学生预习
2、教材的同时,利用节假日布置学生去完成,否则以后补做,就失去了其应有的作用。在教学过程中要突出学生的主体作用,它离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动,一切从学生的实际出发,尊重学生的兴趣、爱好和需要,发挥学生在活动过程中的主动性和积极性,使他们乐于探究、勤于动手和勇于实践,注重在实际性活动中的感受和体验。 目 录化学小实验的常见仪器及药品5 1、增设的实验8 小实验一探究碳酸氢铵的化学性质8小实验二探究煤炭中是否含有硫元素10 小实验三探究面粉中是否含有碳元素12小实验四捕捉呼出气体14小实验五探究自来水是否是混合物16 小实验六探究金属的化学性质18 小实验七铁锈与酸的反应20 小实验八探究本地雨水是否是酸雨22 2、家庭小实验24小实验九探究蜡烛及其燃烧 24 小实验十铜丝的加热27 小实验十一探究二氧化碳的性质29 小实验十二探究铁生锈的条件31 小实验十三检验食物是否含淀粉33 小实验十四认识生活中的乳化现象35小实验十五鉴别毛料、棉料、化纤37 小实验十六生石灰与水的反应39 小实验十七手指“着火”41 小实验十八巧写“密信”43 3、化学与生活45 话题一、酸雨45 话
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