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九年级地理复习课教案doc日本东南亚

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1、九年级地理复习课教案年级九年级课时1课时课题我们邻近的国家和地区【一】日本、东南亚课型复习课备课人张永德授课教师张永德教学目标知识目标1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港。3、了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。4、了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。能力目标1、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；2、会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。3、会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。情感目标从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。教学重点1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因；3、发达的加工贸

2、易经济4、东南亚地理位置的重要性和地形特征。5、热带气候对农业生产的影响。教学难点1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因；3、发达的加工贸易经济4、马六甲海峡和中南半岛的地形特征。教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。复习过程【教师】学生活动调整与思考【明确目标】出示本节课复习目标（同教学目标）【自主复习】1、日本是洋西北的岛国，由、、、等4个大岛、数千个小岛及其周围海域组成。2、河被誉为俄罗斯的母亲河.3、日本海岸线，多优良，对日本的业、业、和对外经济联系十分有利。4、东南亚包括和两大部分，半岛因在中国以南而得名。5、东南亚地处与、与之间的“十字路口”。6、东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，为主要的粮食作物。7、东南亚居民绝大多数是种人，是世界华人和华侨分布的地区。【合作探究练习交流】1、下图是“日本略图”，读图后回答：（1）东亚地区的国家中，与日本隔海相望的国家是A_；B_； C_。（2）日本的北部有世界著名的大渔场，其名称是_渔场。（3）首都东京位于_平原南部，临_湾。（4）本文化既有浓厚的_民族的传统色彩，又

3、有强烈的_气息，是_文化兼容的典型。（5）将图中数字号代表的工业区填在下面相应空格处_；_；_；_；_。这些工业区发展工业的有利条件是_。（6）日本经济对外依赖越来越严重，其原因是_。2、读“东南亚”图：(1)写出下列字母代表的地理事物名称：A 半岛 B 河 C 河 D 江 G 海峡 H 海 (2)A所在国是世界上最大的 (物产)生产国；F所在国是世界上最大的(物产) 生产国和 (物产)出口国。 (3)E所在的群岛，以气候类型为主。 (4)说出G海峡地理位置的重要性。【整合归纳】明确目标学生回忆前面学习过的有关知识解决问题师生互动读图 “东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”，图 “东南亚的地形”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。分组讨论，完成练习并总结规律和方法师生互动，检查指导分组讨论，完成练习并总结规律和方法叫一至两个学生上台尝试一下，教师可以指导。交流总结本课内容小结板书设计一、日本（一）东亚岛国1、地理位置纬度位置：北纬2546度之间海陆位置：太平洋西北部大洲位置：亚洲东部2、海岸线曲折漫长（3万千米），多天然良港北海道3、领土本州多山的岛国，平原狭窄四国九州 4、多火山地震（二）发达的加工贸易经济1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势不利条件：自然资源缺乏2、日本的主要工业部门（三）日本工业区的分布1、日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸；2、原因（四）兼有东西方文化特点二、东南亚（一）十字路口的位置1.范围：中南半岛和马来群岛2.国家：11国3.重要的地理位置：马六甲海峡（二）热带气候与农业生产1.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布区2.热带雨林气候和热带季风气候的特征3.热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响：水稻人口集中，耕地少热带经济作物教学反思

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