《雨后》教案3
3页?雨后?教案3教学目的:1、会4个生字,认读8个字。2、能恰当地进展词语搭配,积累词语。3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美妙。4、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点:能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美妙。教学难点:体会诗歌中小哥哥和小妹妹的心情。教学过程:一、引入:昨天我们学习了一篇有关春天的课文:?我最喜欢春天?,很多同学都找来了有关春天的诗、文章。谁愿意给大家读一读?展示学生的摘抄、搜集作品。教师也找了一首有关春天的古诗:师:读出诗中生字的读音:蕊、底、墙、即疑、邻谁来读一读?春晴唐王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。从这首诗中你读出什么了?二、初读课文:今天我们就来学习一首雨后的诗歌,请大家翻开书第3课:?雨后?自己把这首儿歌读一遍,注意读准字音,注意儿化音和轻声。在读书的过程中,有没有什么困难?指导读:1、她咬着唇儿、提着裙儿。2、诗中没标儿化音的,有些也可以读成儿化音。检查生字。踩:做个踩的动作。所以踩是足字旁。骄傲:你什么时候感觉很骄傲?痛:注意痛的读音。三、再读课文:这首诗歌写的是雨后的哪呢?请大家边读边考虑。四、有层次的指导读:这篇诗歌写的是雨后的哪呢?板书:广场。雨后的广场什么样?谁来读一读?什么是神仙?小朋友们为什么快乐得好似神仙一样?生:他们很自由,开心看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。你在雨后会做什么呢?诗中的小哥哥也在踩水,他怕不怕溅湿衣服呢?板书:使劲地学习“使劲两个生字摔一跤还骄傲?你怎么理解的?谁能读出骄傲的心情?生:他玩得这么痛快,根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子。板书:欢喜、兴奋、骄傲。小妹呢?她怕不怕摔跤呢?假如也摔一跤,不用再有顾虑了和打雪仗泼水节一样的心情同时,也提醒大家,不要在下雨的时候把身上弄湿了。板书:紧紧地,小心地,轻轻地假如你在场,你会怎样呢?朗读全文五、指导书写生字观察板书:使劲地,紧紧地,小心地,轻轻地填上适宜的词,想一想这些词有什么特点?大都是动作找一找书上“的字后面也都是动作吗?请你说说你看出了什么规律?解决有同学常问为什么有时候用“的有时候用“地的问题。感受一下不同就行了课下可以观察什么时候用“得字
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