关于六年级早恋倾向的案例分析
5页1、关于六年级早恋倾向的案例分析 【案例背景】我是小学六年级的班主任教师,近日,一次偶然的男女生调换位置,却引来了班上许多同学的哄笑,有些胆大的同学竟边笑边说:“这样就绝配了。”被调位置的女生顿时似乎意识到了什么,脸红扑扑的,头低得很下。这件小事引起了我对这些似大非大孩子的关注。一有空闲时间,我便深入到学生当中,了解他们的学习生活和思想状况。果然让我发现了班上有传递纸条写情书的现象, 一位写作能力中等的小女生用她有史以来篇幅最长 , 文笔最细腻的一封信抒发了她对一男生的爱意 。除此之外,我还发现有些性格外向的男生一下课便串到自己有好感的女生班上,招惹女生的注意,于是课间时分走廊上、教室里经常可以看到有些男生跟女生你追我打,嘻嘻哈哈。 这一切的一切似乎告诉我们 : 早恋的嫩芽要破壳而出了。 如果不加以正确的引导,势必会影响学生的学习和身心健康。【案例分析】1、孩子自身的原因。现在生活水平的提高使得孩子们的生理和心理成熟期提前 , 有些孩子还刚上六年级就进入了青春期 。在这一时期 , 人的生理和心理都会发生显著的变化。青春期的身体变化主要是身高突增,身体器官迅速发育。青春期的心理变化主要有以下
2、几点:有了独立意识,但又有较强的依赖性。有时出现莫名的忧郁、烦恼、空虚,又不愿和家长老师、诉说。、有时会出现逆反心理。喜欢交朋友,对异性感到好奇,渴望得到异性的欣赏。异性对他们有一种自然的吸引力。2、社会的影响。随着社会文明的飞速发展 , 网络、 影视、不健康的书刊等传媒出现在人们的生活之中 , 其中男女间的情爱、接吻等画面在学生面前经常出现,这些具有很强的 可塑性和模仿能力的学生 , 媒体中的爱情故事很容易把朦胧中的他们吸引住, 侵蚀着孩子们的心灵。 3、教育体制的问题到目前为止 , 小学生还没有爱情教育或感情教育方面的课程 , 即使是心理咨询方面的教育也大都因为追求学习成绩而成为摆设 , 更不用说性教育。4、家庭的因素近年来,夫妻离婚率大幅上升,对进入青春期的孩子无暇关心,在他们迷茫的时候,无人关心帮助他们,不能在他们需要的时候给予正确的引导,孤单寂寞的他们也就懵懵懂懂的想找一个依靠,致使他们产生早恋的倾向。【辅导策略】1、与学生心灵沟通沟通是解决问题的关键。我在发现学生有早恋倾向时,一般不急于去处理,而先冷静地进行一番分析,根据该生的性格特点,考虑教育帮助的方案,避开众人,个别施
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