完整word版,中班教学总结

1、中班教学总结篇一：中班教育教学工作总结中班教育教学工作总结高原时间过得真快 , 转眼间 , 一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期 , 忙碌而愉快的工作 , 共同努力下 , 取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作 , 总结经验、吸取教训 , 本人特就这学期本班的工作总结如下 :一、思想方面教师是幼儿的榜样, 在全面推进素质教育的今天, 作为教师更应提高自身素质 , 树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿 , 当好幼儿健康的指导者和引路人。因此 , 我不断的给自己充电 , 阅读大量的道德修养书籍 , 多看对业务有关的书籍 , 不断扩宽知识方面 ,为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己 , 分析自己正视自己 , 从而提高自身的职业道德修养和素质。二、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课, 为了上好课 , 我备好每一节课 , 自己动手制作教学用图和教学用具 , 开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下:1、思想汇报专题语言领域幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期 , 这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力 , 极为重要

2、。因此 , 在培养幼儿阅读图书的兴趣 , 养成爱看图书和幼儿看图书 , 并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如 : 看书时保持安静 , 拿书时要轻轻拿、轻轻放 , 翻书时要轻轻翻 ,看完后要求幼儿简述图书内容 , 简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养 , 就是让幼儿细心听取别人说 , 听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施 : 多与幼儿交谈 , 开展谈话活动和游戏 , 创造机会与个别幼儿谈话 , 并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响 , 引导幼儿 , 给幼儿提供倾听的机会 , 如 : 播放录音作品 ( 故事、诗歌、儿歌、古诗 ) 让幼儿学会安静地听 , 听后让幼儿围绕一个话题思考 , 先讲什么 , 后讲什么 , 故事的名字叫什么 , 故事里有谁 , 讲了一件什么事情 , 然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维能力, 语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。2、艺术方面通过音乐活动培养幼儿兴趣, 对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面

3、的教育 , 让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌 , 感受音乐的节奏强弱 , 让幼儿听音乐谈感受 ( 欢快的地、悲伤地等 ), 创编动作如我在教唱杀鸡宰鸭、两只老虎、鞋匠歌等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作, 并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏 , 训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力, 提高了幼儿对音乐的兴趣。3、健康领域为了培养幼儿对体育活动的兴趣,xx 促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄 , 设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏,在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作 , 相互促进 , 具备团队精神 , 如 :25 米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中 , 幼儿你追我赶 , 夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏 , 增强了幼儿体质 , 提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯 , 不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒, 鼓励幼儿多吃 , 细嚼慢咽 , 愉快地进餐。我还结合教材 小小营养师 让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配 , 每位幼儿为自己或

4、家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动 , 使幼儿了解合理的搭配食物 , 有利于身体健康 , 养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼,因而身体素质较差、经常感冒, 为进一步加强幼儿体能训练, 提高幼儿健康素质 , 我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。4、安全工作到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。5、家长工作我主动亲切地与家长沟通, 使家长了解自己孩子在校情况。用电话多种形式访问, 这使我了解幼儿在家的情况, 使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解 , 建立合作伙伴。总之本期非常忙也非常累, 但我享受到了收获的喜悦作中发现了一些存在的问题。在今后的工作中要加强薄弱环节取把工作做得更好。篇二：幼儿园中班教学总结幼儿园中班教学总结中一班班级工作小结, 也在工, 争在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助

5、，互相分享，自理能力也有明显提高 孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、保教结合，促进幼儿健康发展我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。二、培养幼儿自理能力

6、，促进幼儿自身发展。陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地 ( 转载于 : 在点 网 : 中班教学总结 ) 、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动

7、范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。1）、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。2）、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。如，在欣赏秋日私语 活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲

8、着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提高。三、教研工作我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题探索培养幼儿艺术表现力的途径，本班两位老师认真学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了叶子飞舞 等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。配合柯老师的 让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感 的课题进行研究注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。四、家长工作我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊七彩桥中。为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，积极参加五、存在不足1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的

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