初中英语人教新目标七年级下册Unit 6 写作指导
3页1、七年级英语下册Unit6写作指导【写作目标】用英语描述学生在校园里某一时刻正在进行的活动。【写作任务】阳光大课间,活力满校园。假如你是某双语学校七年五班的李华,现在某电视台英语栏目组正针对你校大课间活动进行采访,你作为七年级学生代表带领大家参观。请根据下图向栏目组介绍七年级各班学生正在进行的活动。【指点迷津】该写作主要介绍七年级各班学生在大课间正在进行的活动,其写作要点如下:(1) 内容:首先整体描述七年级学生活动的时间、地点等,然后分别介绍各班学生进行的活动,最后总结学生对大课间活动的感受。(2) 人称:以第三人称为主。(3) 时态:以现在进行时和一般现在时为主。【谋篇布局】七年级学生的阳光大课间整体描述七年级学生活动的时间、地点(1) 现在是上午十点。七年级学生正在操场上玩得很开心。Its _.The students in Grade 7 _ on the playground.分别介绍各班学生进行的活动(2) 看!一班的一些男生正在踢足球。Look! Some boys from Class 1 _.(3) 二班的学生正在跳绳。The students from Class 2
2、 _.(4) 是谁在打篮球呢?他们是来自三班的一些学生。_? Theyre some students from Class 3.(5) 四班的学生正在干什么呢?他们在练功夫。_? _.(6) 在他们的旁边,你们可以看到我的同班同学正在跳健美操。欢快的音乐让他们非常兴奋。Next to them, _.The lively music makes them really excited.总结感受(7) 总的来说,这30分钟的课间对每位学生来说都是一个放松和玩乐的时刻。All in all, the 30-minute break is a time _.【巧衔接】(1)整体描述七年级学生正在操场上玩得很开心,(2)、(3)、(4)、(5)和(6)用现在进行时分别介绍了各班学生正在进行的活动。整体描述和具体描述相结合能够提供全面而生动的描绘,让参观者更加深入地了解情境。现在进行时的使用可以让描述更加生动、具体,突出活动的实时性,同时给参观者一种参与感和沉浸感。在(4)和(5)中,以 who 和 what 引导的疑问句分别引出三班和四班的学生正在进行的活动,这样使语言表达更丰富,使文章不枯
3、燥。【连句成文】同学们,根据【谋篇布局】的练习,赶快动笔完成这篇英文介绍吧!Hi, Im Li Hua from Class 5.Im happy to showyou around during our schools 30-minute break.【收藏夹】“十分”课间,十分快乐The girls prefer tokick the shuttlecock.女生们更喜欢踢毽子。The two girls willgive a show with thehulusi.这两个女孩将表演葫芦丝。Let metell you a joketo brighten your day!我给你们讲个笑话吧,让你们开心一整天!Some students are practicingdrawing comics.一些学生正练习画漫画。Doing the gesture danceis a great way to relieve stress.跳手势舞是缓解压力的一个好方法。They arediscussing a difficult math problem.他们正在讨论一道数学难题。They g
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