高中英语阅读理解、完形填空高频障碍词分类记忆
8页1、1阅读高频障碍词分类记阅读理解近3年高考全国卷有两个值得注意的倾向:未加注解的生词数量稍有增加,加大了对阅读理解的能力的考查。根据构词法变化而来的生词往往不添加注解,如2019年全国卷中出现的improper, commercialize, dishonorable等,2018年全国卷中出现的industrialization, respectively等。一、生僻词prohibit /prhbt/ vt.禁止agenda/dend/n. 议事日程;议程表deposit/dpzt/n. 存款;押金;订金procedure/prsid/n. 程序;手续;步骤sympathy/smp/n. 同情multiply/mltpla/vt.&vi. 乘;增加insert/nst/vt.&vi. 插入shrink/rk/vi. 缩小;收缩leak/lik/vi. 漏;渗入withdraw/wdr/vt.撤离ambiguous/mbjs/adj. 模棱两可的;含糊不清的artificial/tf()l/adj. 人造的awesome/s()m/adj. 令人惊叹的delicate/delkt/adj.
2、 精美的;易碎的punctual/p(k)tl/adj. 守时的thorough/r/adj. 彻底的available /velbl/ adj.可获得的;可找到的;可购得的;有空的extend /kstend/ vt.扩大的范围;延伸moral /mrl/ adj.道德的;道义上的barrier /bri/ n障碍;隔阂generate /denret/ vt.产生;创造assume /sjum/ v认为;假设concept /knsept/ n概念cooperative /kprtv/ adj.合作的associate /ssiet/ v联系nevertheless/nevles/adv.&conj. 然而substitute /sbsttut/ vt. 代替n. 代替物;代用品;代替者二、派生词coauthor /k/ n合著者aspirational /sprenl/ adj.渴望成功的;有抱负的packed /pkt/ adj.挤满人的absorption /bzpn/ n吸收;收并;专心致志workout /wkat/ n锻炼emotionally /mnli/ adv.情
3、绪上;感情上complainer /kmplein/ n抱怨者globalization /lblazen/ n全球化historically /hstrkli/ adv.在历史上motivational /mtvenl/ adj.鼓舞人心的preferably /prefrbli/ adv.更可取地;最好是perspective /pspektv/ n视角;观点;态度unimaginable /nmdnbl/ adj.难以置信的digestion /dadestn/ n消化;领悟reprogram /riprrm/ v重新编程incurable /nkjrbl/ adj.无法治愈的donor /dn/ n捐赠者unnatural /nntrl/ adj.不自然的publication /pblken/ n出版;发行promotion /prmn/ n促销;晋升;推广guardian /din/ n保护人;监护人feedback /fidbk/ n反馈worthless /wls/ adj. 无价值的;没用处的frankly /frkli/ adv.坦率地greenery /rinri
4、/ n绿色植物neighboring /neibri/ adj. 附近的infrequent /nfrikwnt/ adj. 很少发生的三、熟词生义/一词多义center /sent/ vt. 集中;以为中心process /prses/ vt. 处理;加工pack /pk/ n. 一群(狼或狗)address /dres/ vt. 解决;处理bridge /brd/ vt. 弥合(差异);消除(分歧)free /fri/ vt. 解救;使解脱出来document /dkjment/ vt. 记录;记载quality /kwlti/ adj. 优质的;非常好的fail /fel/ vi. 歉收;失灵;衰退sharply /pli/ adv. 迅速地;突然地catch on 流行;明白clear up 解决;澄清fall for 爱上set out 摆放;陈述;阐明feed into 影响2完形填空高频障碍词分类记完形填空选项或原文中有时会出现平时阅读材料出现频率较低的词汇或一些词类活用现象。如不积累,试题也无上下提示,容易错选。一、生僻词汇1.生僻名词blessing/bles/n.
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