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第1章遗传因子的发现(教案)

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1、.第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）【课标定位】1.简述孟德尔一对相对性状的杂交实验及分离定律。2.体验孟德尔遗传实验中的科学方法和创新思维。3.能够运用分离定律解释一些生产、生活中的遗传现象。【教材回归】一、用豌豆做遗传实验的优点及实验方法（一）豌豆作为遗传实验材料的优点1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉（在花未开时就已完成了受粉），从而避免了外来花粉的干扰，在自然状态下一般是纯种。因此，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。2.豌豆植株具有易于区分的、能稳定遗传的性状。例如，植株有高茎（1.52.0m）和矮茎（0.3m左右），种子有圆粒和皱粒，子叶有黄色和绿色。像这样，一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。用具有相对性状的豌豆植株进行人工杂交实验，实验结果很容易观察和分析。（二）豌豆的人工异花传粉过程1.去雄：除去母本未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊（阻止自花传粉）2.套袋：套上纸袋（防止外来花粉干扰）3.传粉：待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上（实现杂交）4.再套袋：人工授粉后继续套袋处理（防止外来花粉干扰）。二、一对相对性

2、状的杂交实验F1（子一代）高茎3 ： 11（）（）F2（子二代）高茎（787株）矮茎（277株）P（亲本）纯种高茎纯种矮茎（自交）特别提示：孟德尔把子一代（F1）中显现出来的性状叫做显性性状，如豌豆的高茎；未显现出来的性状叫做隐性性状，如豌豆的矮茎。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。孟德尔用豌豆其他6对相对性状所做的杂交试验，也都得到了上述同样的结果：F1只表现出显性性状；F2出现了性状分离，并且显性性状与隐性性状的数量比接近3：1。三、对分离现象的解释（一）孟德尔的假说1.生物的性状是由遗传因子（基因）决定的。这些基因既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个基因决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的基因是显性基因，用大写字母（如D）来表示；决定隐性性状的基因是隐性基因，用小写字母（如d）来表示。2.体细胞中基因是成对存在的。例如，纯种高茎豌豆体细胞中有成对的基因DD，纯种矮茎豌豆体细胞中有成对的基因dd。像这样，基因组成相同的个体叫做纯合子。因为F1自交后代中出现了隐性性状，因此在F1细胞中必然含有隐性基因；而F1表现显性性状，因此F1体细胞中

3、的基因应该是Dd。像这样，基因组成不同的个体叫做杂合子。3.生物体在形成生殖细胞配子时，细胞中成对的基因彼此分离，分别进入到不同的配子中。每个配子中只含有每对基因中的一个。4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。例如，含基因D的配子，既可以与含基因D的配子结合，又可以与含基因d的配子结合。（DD）（dd）（Dd）（Dd）P 纯种高茎纯种矮茎 F1 高茎高茎F1 Dd F2 DD Dd Dd dd配子 D d 配子 D d D d高茎高茎高茎高茎矮茎1 ： 2 ： 1（二）体验孟德尔的假说性状分离比的模拟（实验）1.实验原理本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌配子和雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。2.方法步骤（1）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个（蓝色代表基因D，黄色代表基因d）。（2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。（3）分别从两个小桶内随机抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。（4）将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤重复做50100次。3.结果和结论彩球组合DD：Dd：dd1：2：1，说明彩球代表的显性性状与隐性性状之比约为3：1。四、对分离现象解释的验证测交实验（一）实验设计让杂种子一代（F1）与隐性纯合子杂交。（二）测交的理论结果测交杂种子一代隐性纯合子高茎

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