节约用纸活动方案

1、节约用纸活动方案操作人员：翁特威、刘国雄、詹锦仁、庄业余、方剑辉、江淡波、王子黛、谢娅辉、李明、罗妙如、关娜、叶意美、刘国雄活动背景：纸是人类生活离不开的必需品。一张纸，每个人都见过，但并不是每个人都知道它的来之不易。造纸需要大量的木材，耗费大量的能源和水资源。生产一吨纸需要木材0.875吨木材、煤0.5吨、水375吨，在生产纸的过程中还会造成35%的水污染。历来纸浆被称为“耗能大户、耗水大户、排污大户。”我国是个资源极其匮乏的国家，现有森林覆盖面积仅为国土面积的13%，人均占有面积居世界119位；水人均占有量居世界第88位。如果人人节约用纸，环保用纸，累计节约5000张纸，就可以保护一棵3米高的大树。所以，为了保护森林，维持生态系统的平衡保护整个地球，人人都应该从节约一张纸做起，保护环境。学校是用纸大户，也是育人的最佳场所，一个孩子可以带动一个家庭，一个家庭可以带动一个社区，从而辐射到全社会节约用纸。活动目标：1、知识与技能（1）、知道纸是人类生活、工作、学习的必需品，用途用量非常大。（2）、了解纸在人类生活中的重要作用。（3）、了解纸的生产过程，明白造纸与砍伐树木、排污之间的关系。

2、（4）、在调整、实验、收集处理信息、回收废纸在活动中培养动手动脑的能力，与人合作、交流的能力。（5）、培养综合运用语文、数学、科学、自然、艺术、劳动等学科知识的能力。2、过程与方法（1）、体会节约纸与护绿的关系，感受人和自然和谐相处的重要性。（2）、通过采访、交流、上网查资料等方式,学会科学地用纸,回收废纸,培养学生自己学习的能力。3、情感、态度、价值观通过自主调查和在家里、社区、学校开展节纸宣传和废纸回收活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，感受人与自然和谐相处的愉悦。体验成为环保小卫士的成就感。活动实施准备：1、可行性分析（1）、节约资源、保护环境问题一直是社会关注的焦点，也是学校教育所要面临的一大问题。学生通过各种渠道，培养了一定的保护环境的意识，但仅仅是有意识无行为，难以从身边的细节如：“节约一张纸”这样的小事做起，真正做到节约资源、保护环境。（2）、学校是用纸大户，学生的学习生活与纸密切相关，“节约资源”的环境教育能时时触动学生关注节约资源，从而影响带动家庭及全社会的节约资源、保护环境活动。2、组织资源收集导航（1）、与纸有关的书籍、网站、光碟。（2）、造纸厂、活水处理

3、厂、各级环保部门、社区、公园的树林、从事相关工作的学生家长、环保人士等。（3）、电视、报刊等媒体有关节约资源、保护环境的消息。 过程安排：系列之一：国旗下讲话及班队会（15周）国旗下讲话 小纸片的控诉主题班队会：观看地球，我们的家环保专题教育片 （16周）国旗下讲话 节纸用纸保护地球主题班队会： 垃圾分类与回收电视专题讲座（17周）国旗下讲话 环保卫士在行动主题班队会：共拟公约齐做环保（18周）国旗下讲话 奔向绿色主题班队会：“奔向绿色“元旦庆祝活动系列之二： 大队部向全校少先队员发出“节约用纸 保护地球”的倡议书系列之三：学生假日小队活动在家庭、社区收集废旧书报，开展节纸宣传活动成果展示：一、节约资源倡议书倡议书为了节约资源，保护我们共同生活的环境，让大家学习生活的环境更舒适、优美，为了地球的美好未来，大队部向全校同学提出“节约一张纸，保护一片绿”的倡议：1、同学们充分利用教室里的废纸回收箱和学校里的分类垃圾筒。2、节日期间，少寄明信片、贺卡，尽量用口头祝福，平时少写信，如果要向远方的亲戚朋友问好、道贺，可以打电话或发电子邮件。3、少用一次性产品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性纸杯

4、等。4、要节约用纸，学会二次利用纸张、双面用纸。5、保护大树，爱护绿地，保护森林，多种植树木，不攀折，践踏花草树木，不随便采集标本，劝阻、?制止或举报毁树毁林行为。6、把用过一面的废纸订成本子，作草稿纸、记作业用，双面用过的纸则用来练书法或自己动手做一些漂亮的工艺品。7、家里的打印机尽量使用节纸状态，调整版面的时候把字调小一些。8、不在纸上乱涂乱画，一张纸写满才能翻面。9、用一个新本子，最好先用铅笔写，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再继续用。“节约一张纸，保护一片绿”。亲爱的朋友们，让我们一起行动起来，使我们的家园变得更美好！二、国旗下讲稿、讲座光碟小纸片的控诉各位老师、同学：大家好！今天我们要谈谈纸的话题.在这之前先给大家讲个故事，名字叫小纸片的控诉“我要控诉人类！”一个愤怒的声音回响在地球生物法庭上，“我要控诉人类！”这一个声音又响起来了。“肃静，肃静！有什么冤屈，慢慢道来！不要激动。”地球妈妈庄严到坐在法官的位置上，神圣的说。“哇！妈妈们啊！”一个小纸片哇的一声哭起来了，“到底是怎么一回是，快快说！”“我的妈妈是森林！我要控诉人类毫无止境地用纸，使我的妈妈不断的?死亡?！原来覆盖

5、地球的森林妈妈中的80%已经被终伐、碎化或其他形式的退化，1990-1995年之间，森林减少5600万hm2，发展中国家净损失6500万hm2，仅在1980-1990年间，6200万hm2的天然林从拉美消失（我妈妈-森林面积6%），这是那些年全球最大的森林损失。1990-1995年，我每年失去森林妈妈580万hm2（faostat 1997）。1990-1995年，纸片家族共失去5600万hm2森林妈妈。发展中国家损失森林6500万hm2，伐木毁灭了1/3的森林！真是可恨！19691975年，住在巴西中西部和亚马逊地区的森林妈妈被毁掉了11万多平方公里，巴西的森林面积同400年前相比，整整减少了一半。地球上宝贵的热带林由1981年起以每年1700万公顷的速度减少。每年有相当于日本一半的面积，每分钟相当于15个甲子圆棒球场那么大的森林消失。年前这个东非国家的森林覆盖面积占国土面积的，而目前仅剩下，平均每年减少万公顷。这多么令我们纸片家族痛心和愤怒啊！ ”地球妈妈法官和各位陪审团们听的泪流满面，一个劲的指责人类！地球妈妈深有感触的说；“人类太贪婪了！我给他们了许许多多，而他们给我的却是肮脏

6、的面篇二：节约用纸活动实施方案青少年科技创新活动科技辅导员创新成果节约用纸 从我做起洛南县灵口镇庙湾小学 何盈珍一、活动年级：六年级 二、活动目标：1、认识生活中的纸，知道纸的用途。2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。三、活动准备：让学生在活动前收集有关资料和信息活动小组：我们根据学生的兴趣爱好、能力等方面特点，把学生分为三组：1、校园浪费纸现象观察小组（第一小组：16人）2. 校园节约用纸情况调查小组（第二小组：16人）3. 再生纸使用情况研究小组（第三小组：16人）四、活动重难点：1. 学生对节约用纸的理论认识。2. 活动开展过程中调查的顺利进行。五、活动创新点：1. 开展纸张的研究性活动。2. 开展纸张再生产制作活动。六、活动内容及步骤：（一）广泛开展宣传活动 1、召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。2、利用学校的校园广播、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行

7、广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。让家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。发放节约纸张知识手册。帮助广大群众转变观念、提高认识，在全社会掀起节约纸张的高潮。（二）、搜集纸的的资料1、了解纸的历史以及生产情况。让学生通过通过借阅各类书籍、上网查资料等来搜集相关资料，进而全面了解纸的知识。2、认识纸的特性及作用。比如： 耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。 溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。食用纸，真神奇；报纸书刊能顶饥，饿了你就来一口，饥饿全都被赶走。 牛皮纸，真结实；包装书皮你第一。 速溶纸，真有趣；包装水泥真容易，一起放进搅拌机，它和水泥溶一体；制成手帕和餐巾，用完见水就处理。 防锈纸，有意思；金属元件当被子，化学药品是帮手，防止生锈真神奇。3、搜集纸的再生产情况。（三）、分组展开调查研究活动1、节约用纸情况调查小组在校园首先展开问卷调查活动，其次针对乡镇的邮电所、行政单

8、位、普通居民等进行调查及问卷活动并让记录员做好记录。3. 浪费纸张情况，观察学生浪费纸张情况，调查乡镇各类学校、行政部门、礼品店等销售部门，统计纸张浪费现象。4. 再生纸使用情况： 再生纸研究小组对社区废品回收站 进行访问，观看古代造纸视频和再生纸工厂视頻。(四)、交流展示调查结果各组汇报展示调查结果，并围绕节纸进行全方面讨论。（五）、“做一做”活动开展有趣的纸实验活动，节约 纸张主题研究性学习活动，利用废纸制作艺术装饰品。1根据自己家的实际情况，为自己家制定一份切实有效的节约纸张计划。并督促全家认真执行。2“废纸重塑美好生活”科技制作活动：利用废报纸、旧挂历、废门窗、空饮料瓶、广告纸等为原材料，通过折叠、剪刻、制浆、粘合等 方法重新组合或加工制作成纸工小玩具、笔筒、脸谱、水果、蔬菜、球类、纸鹤、星星、蝴蝶装饰品，让这些废纸变成一件件艺术品，从而使学生重新审视、思考，废旧纸也是一种可再生的资源，我们应该合理的利用它。3、推广循环使用教材、教辅、学习资料制度。这样我们每年将节约多少造纸用的木材，将少砍伐多少亩森林、将节约多少林地、又将减少多少造纸和印刷（包括油墨生产）过程中的污染！真是不

9、算不知道，一算吓一跳，一本看似不起眼的教材，与国计民生紧紧相连哪！（六）、改一改活动同学们互相督促改掉平常的一些用纸的不良习惯。各个年级安排监督小组轮流到宿舍、教室值日乱丢纸张现象马上制止并登记。教育同学不仅是为自己省了钱，也为社会节约了纸资源。（七）、写一写活动撰写节约纸张小论文、征文活动。各位老师指导同学们根据调查写出开展活动以来的感受和认识。让同学们树立“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，让节约成为同学们的生活习惯和生活状态。七、活动过程中可能存在的问题1、由于应试教育根深蒂固，部分学生、家长会认为活动会浪费学习时间，影响正常学习。使活动的正常开展受到阻碍，若出现这些情况，要及时找学生、家长和部分老师沟通，做耐心细致的说服、教育、诱导工作，也可以让学校出面进行沟通，消除一切不利因素。明确“重在参与、重在学习、重在自主”的原则，妥善解决实验研究和学习的矛盾，做到两不误，两促进。确保活动的顺利开展。2、有些学生可能对实践活动认识不够，虽然参与实践活动积极性很高，但活动中遇到问题就退缩，自主能力较差，总想通过捷径急于求成。要有意识地加强学生自主意识的培养，多给他们锻炼的机会，哪怕是失败的体验，对他们来说也是也是有益的。3、个别学生理论上有一定的认识，但行动跟不上，说与做不统一。我们要注重过程，让学生充分体验科学探究的过程和乐趣。4、学生在宣传活动中可能遇到形形色色的人，他们不理解不支持我们的工作，也会遇到故意刁难、挖苦、饥笑、不礼貌、不支持采访调查、不合作的人，我们要教育学生对人要有礼貌，要耐心介绍我们的开展此项活动的内容及重要性，争取广大市民

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