幼儿园公开课教案20篇英语

1、 幼儿园公开课教案20篇英语正文（1）小班英语教案showme活动目标:1、鼓励幼儿大胆学说句子Showmeyour(book).Hereitis.2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。5、引导幼儿在游戏中复习单词。活动准备:book,bag,cup,hankie的实物。活动过程:一、WarmUp热身复习Pointatyoureyes教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit?生：Itsa(cup).(幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、教师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour(book).Hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour(book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的

2、幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour(book,bag,cup,hankie).Hereitis。4、Agame游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“Showmeyour(book)，”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song:showme幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。2、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。（2）小班英语教案yellowblue活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程：一、复习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。师：1、HelloHello是

3、谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)、出示红苹果Whatsthis?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?2、出示绿橘子Whatsthis?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。3、小朋友真棒，表扬表扬自己。(VeryVeryGood)二、学习新单词。1、拿出黄香蕉，Whatsthis?它是什么颜色的?黄色的英语叫yellow，全体幼儿看着香蕉跟着老师说yellow，走一圈请幼儿边摸香蕉边说yellow并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2、出示蓝气球，Whatsthis?它的颜色是什么?蓝色叫blue，全体幼儿看着气球跟着老师说blue，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。3、分组读单词。入园接待你好早上好。你好，见到你真高兴。你好吗?我很好，谢谢。请和妈妈/爸爸说再见。请进。请过来。脱掉外套。请把晨检牌带好。集体活动准备好了吗让我们开始。谁能告诉我?谁能回答看着我。看黑板。保持安静。坐好。把手举起来/把手放下。别说话。清楚了么?你明白吗和我一起读。回座位。起立/坐下。仔细

4、听。听我说/听音乐。用英语说。你知道吗让我们来做游戏。让我们来写点什麽/画点什麽。让我们来跳舞唱歌。让我们听个故事。让我们听磁带。让我们看电视/看表演。让我们一起说。你听到什麽了谁做完了谁想试试你怎麽知道的你喜欢哪一个把手放在膝盖上。注意。你是正确的。你真棒把它涂成红色。打开/合上你的书。别害怕/害羞。户外活动早操时间到了。让我们到室外去。让我们到楼下去。让我们去操场上玩。排队。条队。稍息/立正/向前看/手放下让我们走。停。报数。快点。小心。一个接着一个。，takeeasy.慢点，别着急。别动。让我们来个比赛。手拉手。围一个圈。单脚跳。集合。/解散。跑。太棒了你是胜利者。你是第一名。你累了吗?/让我们休息一下。让我们回教室。别推别人。/别推别的小朋友。不许推搡。讲卫生和进餐用香皂洗手。用毛巾把手擦干。男孩先去洗手间。洗完手后，把水龙头关了。让我看看你的手干净了吗?/脏吗你渴吗?/你饿吗请拿你的杯子。喝点水。午饭时间到了。别把你的食物洒在桌子上。把它吃完。你想要一些米饭还是汤你要加一些吗在多吃一点。别玩食物。好好吃。饱了吗擦嘴。漱口。请保持桌面干净。让我们出去走走。它好吃吗午睡和午点午睡

5、时间到了。脱衣服/外套/裤子/鞋。叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。睡觉。闭眼。盖好被子。把手放进被子里。叫醒。/起来。穿衣服。自己穿衣服（3）小班英语教案Thetailofanimals活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴)tiger(老虎)，进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判断能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感。4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。5、能正确发音并确切地用这些词。活动难重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。掌握tail，tiger.幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。活动准备：教学课件、自制动物的图片活动过程：1、GreetingT：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappy?(幼儿回答)2、WarmupLetshaveawarmup，ok?“FollowMelody.”(与幼儿一起做热身运动)3、Newlearning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today，Melo

6、dywillintroducefivefriendstoyou.Look!Whoscoming?(出示课件)Thisismytail，Icanswim.WhoamI?Yes，Imfish.Hello!依次出示狗(Icanwoof.Imdog.)、兔子(Icanjump.Imrait.)、孔雀(Imbeautiful.Impeacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Whosnothere?Oh，tiger.Wherestiger?(tiger)出示哭的tiger.帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING教师做出评价，动物向孩子们说Thankyou.（4）小班英语教案Goodnight活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。3、教幼儿听懂简单的英语对话。4、复习以前的内容。活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶

7、盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)活动过程：1、问好：(1)师生问好。(2)引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：(1)学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练Yforyellow.(2)学习短语Goodnight。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：Goodnight.天亮了，要起床了，说：Goodmorning.B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Goodnight.转到太阳说：Goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。（5）中班英语教案redlight教学目的:1.培养幼儿学习英语的兴趣。2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。3.知道几种常见的交通规则。4.能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。5.学新词新句。教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。教学过程：1。师生相互问好。A:Goodmorningevrybody!B:G

8、oodmorningMisszheng.2.TPR.Longlizardlong,lyingonalog,lookatthelizard,lyingonalog.3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop、wait(1)小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么?(2)当它很认真看时，什么灯亮了?它听到谁在叫?小熊说了什么?(3)小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了?他是怎么做的?小熊又是怎么说的?4.幼儿学习动词Stop、wait(1)幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop。等一等waitwaitwait(2)你能用英语说说我做了什么动作吗?5.师朗诵童谣。你听到了什么?你会说吗?6。幼儿与师朗诵并表演童谣。7。师小结，新课结束Goodevryone,seeyouagian.（6）大班英语教案ZooFarm活动目标：1.理解词语含义，发音准确。2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。3.教幼儿听懂简单的英语对话。4.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。准备：图片、汽车方向盘、售票员。活动过程：一、出示图片1.T:Morningkids.2.T:Todayitsasunnyday?Letsplaytogetherok?二、老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

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