案例识字教学片段
5页1、低年级趣味识字教学案例识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在识字的编写上力求形式多样,但如果仅仅让学生根据教材编写的形式去识字,其实也是非常枯燥乏味的,而且识字量多,学生容易混淆。 语文课程标准指出: 识字教学要将儿童熟识语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教识方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。 ”在教学识字时,我注重体现这一点。识字 8是形声字归类识字课。在设计时,我遵循低年级学生的身心特点, 力求在课堂上创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象直观的教学手段,通过看图学词,随文识字,多种形式复现生字等方式, 让学生在愉快的学习氛围中自主识字, 识得轻松,识得扎实,识得有趣,并受到美的熏陶,从而培养识字能力。教学片段:师:小朋友们,这节课我们来做个转盘游戏。 出示:包。你们认识吗?生:异口同声地说,是“包”字。师:这个“包”可神奇了,它可以和许多偏旁组成新字。师出示:“火、艹、饣、氵”生自由读师:谁先记住这些字,就让他当小老师带领大家做游戏。师:我开始转转盘,包与火组成什么字?生:这是“炮“师:什么炮?生:火炮师:什么是火炮
2、?师出示图片理解“火炮”师:你怎么记住“炮“生:炮遇到火就着,所以部首是“火字旁”生:火加包就是炮生:“炮”与火药有关,所以是火字旁。师:方法不错转盘又转了,组合成“苞”字师:这是什么字?生:这是“花苞”的苞。师:这个字是什么偏旁。生:“草”字头、生:这个“苞”一定和植物有关系。师:见过花苞吗?没开放的花朵,正要开放的花朵。 (简笔画释义)教师转转盘组合成“饱”字。师:这是什么字?指名读。 (出示:饱饱满)师:“饱”还可以组哪些词呢?生:吃饱生:饱和生:饱满师:“饱满”是什么意思呢?我们看这是什么?(出示豆荚)谁到前面来摸一摸?生:我来。生跑到前面摸豆荚师:你感觉怎么样?生:摸在手上感觉很豆荚胖胖的。师:胖胖的,就是我们经常说的“丰满”师:“饱满”的意思明白了吗?生:知道了,“饱满”就是“丰满” 。师:今天,我们小朋友上课精神很饱满。那这个饱满也是丰满吗?生:我知道老师,不是,这里的饱满是“充足”师:你真聪明。“饱满”这个词在字典中的解释是:、丰满;、充足。我们要根据不同的句子理解词语的意思。师继续转转盘,认识“泡”师:这是什么“泡”生:水泡的泡师:我们看图画,小鱼在吐泡泡呢!师:小朋友你们看,他们什么地方相同?生:都有“包”师:也有不同的地方,你看出来了吗?生:部首不同。师:老师告诉大家,其实啊,他们都是形声字家族的,形旁表义,声旁表音。我们一起来记住他们的名字。 (齐读)师:小朋友真棒记住了这些字并理解了意思, 轻松一下做个猜字游戏好吗?生:齐声说“好”师:火字旁边站,一声火炮响。他是谁?生:炮师:草帽头上戴,像朵荷花苞。他是谁?生:花苞的苞师:加点白米饭,肚子撑得饱。他是谁?生:饱师: 左边加三点,爱把水泡冒。他是谁?生:泡师:小朋友真厉害。包不仅和“草”字头、 “食字旁”三点水”、“火”字旁、交朋友,它还和“ “提手旁”、“衣字旁”等等都交上了朋友。师相机出示“袍、抱”等词语,引导学生识记。低年级趣味识字教学案例杨庄中心小学刘聪颖2014 年 2 月
《案例识字教学片段》由会员cl****1分享,可在线阅读,更多相关《案例识字教学片段》请在金锄头文库上搜索。
财务分析报告范本(DOC 35页)
宜州市幼儿园语言文字规范化规章制度
护理管理学试卷考卷及答案
问题导向的战略执行力培训
兴合庄小学英语教师新课标测试题
各种齿轮及链轮几何参数计算小软件
使用带顶空捕集阱的气相色谱质谱联用仪测定葡萄酒中的
咸宁高中高二生物测试题必修2
宝典养殖合同
最新七巧板制作创意拼图教学设计汇编
2023年试验检测师之交通工程通关题库(附带答案)
2023年河北省承德市隆化县章吉营镇瓦房村社区工作人员考试模拟题及答案
感恩初中作文合集
小学英语课堂教学的几点体会.doc
农村教师培训的学习心得体会
《心田上的百合花开》阅读练习及答案(二)
西安某区球墨铸铁管给水管道施工组织设计【特选应用】
案列“秀时尚”的兴衰(教育精品)
环境污染专项治理工作总结材料
《小桔灯》读书心得600字最新范文5篇
2022-11-25 8页
2023-08-02 10页
2022-09-01 1页
2024-03-10 3页
2023-09-13 1页
2023-12-30 3页
2023-02-25 2页
2023-01-12 19页
2023-09-09 1页
2023-05-22 4页