青岛版小学二年级数学《除法的初步认识》
4页1、青岛版小学二年级数学除法的初步认识教学内容青岛版小学数学第三册第五单元森林里的故事第一个信息窗的内容。教学目标1、使学生经历分物体的过程,初步感知“平均分”的过程,体验“平均分”的含义。2、通过动手实践、小组合作等活动,培养学生的动手操作能力和语言表达能力,初步养成有序思考的习惯。教学重点使学生理解平均分的意义。教学难点使学生理解平均分的意义。教具、学具教具:课件、教具学具:小棒等教学过程、激趣引入1、师谈话:同学们,告诉你一个好消息,在美丽的大森林里,小动物们要举行一次有趣的聚会。在这次聚会中,你会遇到许多可爱的小动物,师:咱们现在就去看看森林里的小动物们在干什么。(课件出示信息图,请小朋友观察,宴会为小动物们都准备了哪些好吃的呀?有那些数学信息?生:6个竹笋,12个桃子,16个萝卜,15个松果。师:那这些食物分别是为谁准备的呢?生:熊猫吃竹笋,猴子吃桃子,兔子吃萝卜,松鼠吃松鼠。师:对啊,每种小动物吃得东西都不一样,所以分的时候可不能乱分。猜一猜,它们接下来要干什么?你能提出哪些数学问题?生:怎么分竹笋?怎么分萝卜?怎么分松果?.探索新知,体会领悟活动一:分竹笋 1、师:让我们看看
2、这张餐桌上都有谁?有什么好吃的?你看,大熊猫欢欢和乐乐来了,他俩好像在商量什么事情,请你仔细观察,动脑想一想,这两只大熊猫会遇到什么问题?生:分竹笋。2、分竹笋:你想分成几份?为什么?如果用学具来帮忙代替竹笋,需要拿几个学具?那你想怎样分?下面请你用6个学具代替竹笋,分给两只大熊猫,现在开始。 3、学生动手操作,师巡视指导,你是怎样分的。 4、谈话:谁分好了?你说我写。(还有不同的分法吗?为什么?)对学生的各种分法进行比较。(板书:大熊猫3456 小熊猫3210 5、谈话:同学们看,通过刚才的分一分、摆一摆,我们发现有好几种分竹笋的方法,你们真不简单。那么,从这些不同的分法中,你发现了什么? 6、小结:你看这一种,(用红笔描一下),你又发现了什么?板书:同样多活动二:巩固练习(动手实践二) 1、现在请你们还是拿自己的这6个学具,如果平均分成3份,每份有几个学具呢?(学生小组合作分一分、摆一摆,互相检查一下)引导:每只大熊猫分3个竹笋,是不是同样多?那么我们就把每份分得同样多叫做平均分。(板书:每份分得同样多叫做平均分) 2、练习:师:“小朋友们,你能说出下面哪种分法是平均分吗?(课件出
《青岛版小学二年级数学《除法的初步认识》》由会员鲁**分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学二年级数学《除法的初步认识》》请在金锄头文库上搜索。
【精品】会计专业求职信汇总五篇
数据库系统工程师考试内容
房地产开发企业信用评级指标体系与评级标准
新乐中学期九年级语文科陈涉世家教学案
江苏高院审理建设工程合同纠纷指导意见
农村小学学校工作总结样本.doc
考评是手段不是目的MicrosoftWord文档(3)
感受立体图形与平面图形的关系
院落租赁合同范本(4篇)
全新无赔偿协议离婚书范文(5篇专业版)
机械制图教学信息化说课教学设计
2019高考物理高频实验重点新题精选训练15传感器的简单使用
管理学复习重点
参考砀山一小数学第八册二单元表格式备课
幼儿园父亲节主题活动总结范本(3篇).doc
吉林大学21春《物联网技术与应用》离线作业2参考答案56
公司授权管理制度1
7B期末复习选择题
数控加工中十二个经验总结
(完整版)初中英语介词专项练习100例含答案
2023-04-09 2页
2023-01-07 7页
2022-08-28 4页
2022-10-18 4页
2023-07-20 1页
2023-04-08 3页
2023-04-28 5页
2023-11-09 4页
2023-04-02 2页
2023-05-31 27页