微机课程设计 竞赛抢答器
19页1、常熟理工学院课程设计报告 课程设计报告课程 微机原理课程设计 题目 竞赛抢答器 系 别 物理与电子工程学院 年 级 09级 专 业 电子信息工程 班 级 1班 学 号 160409105,6,7,8 学生姓名 指导教师 职 称 设计时间 目 录第一章 关于抢答器的概述及设计要求21.1数字抢答器的简介21.2课程设计要求21.3实现功能3第二章 总体设计42.1功能需求分析42.2可行性分析42.3硬件总体设计42.3.1硬件器材42.3.2内存单元地址42.4软件流程图5第三章 硬件设计63.1所选芯片介绍63.1.1可编程并行接口接口芯片8255A63.1.2可编程定时器计数器825373.2系统所选用各芯片的连接83.2.1各芯片与CPU的连接83.2.2各芯片之间的连接和与外设的连接8第四章 软件设计94.1程序流程94.2子程序清单94.2.1 芯片8255初始化:94.2.2芯片8253初始化:94.2.3获取选手号码子程序:94.2.4数码管显示子程序:104.2.5扬声器鸣叫时间:11第五章 结果分析12结束语13附录14参考文献14主程序清单14第一章 关于抢答器的概
2、述及设计要求1.1数字抢答器的简介抢答器是在竞赛、文体娱乐活动(抢答活动)中,能准确、公正、直观地判断出抢答者的机器。通过抢答者的指示灯显示、数码显示和警示显示等手段指示出第一抢答者。随着科学技术的不断发展,促使人们学科学,学技术,学知识的手段多种多样,抢答器作为一种强大工具,已经广泛应用于各种知识能力竞赛场合,例如选拔人才、评选优胜及各种智力竞赛等。目前知识竞赛之类的活动愈加频繁,凡是有知识竞赛类的活动那么也就必然离不开抢答器。针对主持人提出的问题,各组一般要进行必答和抢答,对于抢答,要判定哪组先按键,为了公正,这就要有一种逻辑电路抢答器作为裁判员。这种数字抢答器杜绝了人为因素的影响,实现了抢答公平公正的原则。所以操作简单、经济实用的小型数字抢答器将流行于各类竞赛中,成为小规模知识竞赛的首选。1.2课程设计要求内容:用微机原理实验箱,在外接8个按键的抢按下,让7段LED数码管显示抢答者编号,并使喇叭响一下。具体要求:(1) 通过实验箱上8255芯片接收来自实验箱按键的信息,将该信息送入8088CPU,由CPU判断是哪个按键按下;(2) 8088CPU将判断出的按键信息转换为7段显示码
3、,并通过8255芯片发送到7段显示模块显示;(3) 在显示按键信息的同时通过实验箱上8253芯片产生一定频率的方波信号发送到音频功放模块,发出声音;(4) 提高要求: 能对几乎同时发生的按键进行判别,找到先按的键。1.3实现功能当没有选手按下按键时,LED数码管显示“-”符号,表示此时可以进行抢答,当抢答开始,选手按下8路抢答器中的任何一路开关时,8段LED数码管上显示最先按开关的选手的号码,同时蜂鸣器鸣叫一段时间以示已经有人抢答成功。当一位选手抢答成功时,数码管上显示这位选手的号码,此时其他选手再按下按键不会产生任何作用,系统进入锁死状态,当抢答成功的选手退下按键时,LED数码管显示“-”符号,表示系统已经初始化,可以进行下一轮抢答。第二章 总体设计2.1功能需求分析系统必须准确判断抢答者的信息,根据按键信息判断被按下的按键的序号,在LED数码管上显示相应的数字反映抢答信息,同时蜂鸣器响一声以示有选手抢答成功。2.2可行性分析将8个抢答器按键连接到8255芯片的PA0PA7,当8组均未按下抢答按钮时,送入到并行接口的8位抢答状态都是0,当检测到按键发生变化时,即微机采样到这8位数据不
4、为0时,微机通过该并行输入口循环对8路抢答信号进行采样。当采样到哪一组的抢答信号已经发出,则记录下该组的组号,从PB口输出组号所对应的LED数码管段码,同时PC7端口连接至定时器的门控信号端口,使定时器工作,输出端连接到蜂鸣器,蜂鸣器鸣叫一段时间后关闭,若系统检测到按键信息全为0时,表明选手已经把按键退下,则系统重新开始检测按键状态,进入下一个抢答环节。2.3硬件总体设计2.3.1硬件器材所需器件:可编程并行接口芯片8255、可编程定时器计数器8253,扬声器,一个LED显示器,8个按键。2.3.2内存单元地址可编程并行接口接口芯片8255A的端口地址为0ff28H、0ff29H、0ff2AH、0ff2BH。可编程定时器计数器8253的端口地址为0040H、0041H、0042H、0043H。2.4软件流程图开始8255初始化8253初始化显示“-”符号从8255A口读取按键状态YY无按键按下YNLED显示1按键1按下LED显示3LED显示4LED显示5LED显示6LED显示7LED显示2YN按键2按下N按键3按下YYN按键4按下NY按键5按下YN按键6按下N按键7按下NLED显示8Y
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