高新区第三小学创建全国足球特色学校申报材料
3页1、附件一:安阳高新区第三小学创立全国校园足球特色学校申报材料作为安阳市田径传统体育工程学校,在此根底上,安阳高新区第三小学又把少儿阳光足球带到了校园。虽然我校足球队建队仅有2年时间,但在上级领导和地方政府的关心和支持下,学校通过丰富多彩的足球活动,打造了精彩纷呈的足球文化,践行了“足球从娃娃抓起的目标,有力地推动了学校的阳光体育活动。通过校园足球活动的开展,我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的根本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中,我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式,不断完善教育教学和活动的保障措施,有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。一、学校概况安阳高新区第三小学是一所普通的寄宿制小学,在校生1857人,31个教学班,专职体育教师6人,外聘足球教练1人,学校一直高度重视体育工作,具有一定的体育特色根底。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动气氛,很大一局部家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以,学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气,每年拿出数万元的专项资金,安排专职人员大力开展校园体育运动,并以此作为学校的办学特色。学校方案用三年的时间形
2、成浓郁的校园足球气氛,“班班有球队,月月有比赛,人人一只球将成为我校的一张名片。二、营造气氛,强化校园足球文化建设创立校园足球特色学校是新形势下全面实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体的校园足球理念,以校园足球活动为平台,形成了浓厚的学校足球文化特色,提升了办学品味,学校通过校园足球运动增强了学生体质,树立了师生的团队意识,营造了健康、和谐的校园文化。学校班子成员都很重视这一特色工程,意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势,逐步确立了“以创新求开展,以特色求品牌,让足球教学影响孩子一生的目标,将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。学校将有步骤地开展足球教学活动,营造了良好的校园足球文化气氛。我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处,取得了家长的理解和支持。我们还在各班都建立了“三册一报,即荣誉册、活动册、展示册和足球报,营造了浓郁的足球气氛。三、夯实过程,强化校园足球素养提升一“
3、足球进课堂,普及校园足球技能和知识。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能,培养参与体育运动的兴趣,锻炼意志品质和良好的心态,树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此,我校积极探索校园足球教学模式,大胆进行课堂教学改革和创新,开展“足球进课堂活动。学校将足球教学纳入课程进行课堂教学,每班每周开设一节足球课,根据学生的年龄和生理特点,分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等根本技能,将足球根本技术融入体育游戏教学之中,提高学生参与足球活动的兴趣。在足球课中,学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能,还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育,让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中,从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力,引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。学校充分利用体育教师专业优势,积极开发足球校本课程?阳光体育 快乐足球?。该教材从学校的实际出发,根据足球课的教学任务要求,从教学内容着手,采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写,课与课之间衔接紧密,以利于学生学习。同时在教法上进行了尝试,练习中多
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