英语作业研究的内容和方法
5页1、英语作业研究的内容和方法所谓研究英语作业布置,即优化英语作业设计,从最基础的英语作业入手,改革传统的英语“题海战”方式,认真研究学生的作业规 律,切实解决当前普遍存有的英语作业“高耗低效”现象,通过严格 控制作业数量,提升作业质量的方法来实现既减少学生过重作业负 担,又提升教学质量的目的。1、英语作业的研究内容1)英语作业的形式:但凡英语作业,均可分为两大类:口头作业和书面作业。口头作 业包括听录音朗读、背诵、听录音复述和自编复述等。书面作业包括抄写、练习和写作。2)英语作业的时间a.口头作业时间:每项口头作业时间控制在二十分钟以内,放 于课后回家完成。b.书面作业时间:每项书面作业时间控制在二十分钟左右,练习类作业尽量放于课堂内完成,不出现于回家作业之中,以杜绝抄作业现象的出现。写作类作业限于课内指导,然后在课外完成。3)英语作业的内容a.口头作业内容:口头作业的内容多是背诵或朗读当天所学的单词、词组及课文。大量的新单词在传授给学生的过程中,从被接收 到被掌握还有一个理解过程。英语单词是理解的初级阶段,只有熟练掌握基础,才能在更高层次上理解和掌握。现行教材每册配有录音, 学生能够自己
2、听录音边学习边训练听力。必须让学生养成每天听录音的习惯,这样学生既培养了自学水平又提升了听力。b.书面作业内容:抄写类作业全部在课后完成。练习类书面作业多以选择题或填空题形式出现。内容是当天英语教学中所出现的语法功能项目。每天出现典型题十题,尽量在课内或自习时完成。写作类作业都与所学课文相关,可在每篇课文学好之后布置,学生自己创作,以获得创新的快感,激发学习兴趣。2、英语作业的布置方法1)分层次布置英语作业英语作业的设计应遵循教育教学规律。每位学生在学习和掌握知识面前不可能人人等同,处于同一水平。在英语作业布置中,分档地 布置作业能够解决这个矛盾。a.基础类作业:面向全体学生,包括了所有的口头作业及书面作业(十题精选题),每生必做。重点布置与教材相关的最基础知识和最基本技能的 训练。在作业布置中,一不要求全,一次落实一项训练,从宏观上控 制作业量。二要有精品意识,教师对所设计的作业中的每一项能达到怎样的目的要有清楚理解,避免出题的盲目性、随意性,确保一题对 应一个教学目标、一项对准一个训练重点, 真正从微观上控制作业的 量。b.提升类作业面向学有余力的学生,属机动性作业。这是为了顾及少
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