美育在幼儿园教育中的作用
3页1、幼儿园教育中美育的作用在学习学前教育学后我认为幼儿园教师需要致力于幼儿的德智体美劳全面发展。美育在 审美实践中,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要的作用。幼儿美育是运用 自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念,使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创 造美的能力及培养健康审美态度的教育。美育在提高幼儿素质,促进幼儿全面发展方面有着 其它教育不可替代的作用。近代学者王国维认为,教育应分心育与体育两大领域,心育应包括智育、德育、美育3 个方面其中他提到美者感情之理想。完全之人物,不可不备真善美之三德。美育,是全面 素质教育的重要内容。对培养幼儿健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养 全面发展的人才具有重要的作用。幼儿审美素质教育,通常简称“幼儿审美教育”和“幼儿 美育”.幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念,使其具有感受 美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及培养健康审美态度的教育。美育在提高幼儿素质,促 进幼儿全面发展方面有着其它教育不可替代的作用。一、在课题的实施离不开美育幼儿园的各科教学都蕴含着丰富的美育内容,主要有以下几方面。1、音乐教育音
2、乐是以声音塑造形象的听觉艺术,它以一定的节奏和旋律通过听觉影响着幼儿情感, 同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展。音乐教育对于开发幼儿智力,发展其想象力 、记忆力,活跃思维及培养良好的道德情操都有积极的促进作用。在音乐教育中教师要通过 唱歌、欣赏音乐、游戏和舞蹈等内容教给幼儿有表情地唱歌并迎合音乐做出优美协调的节律 动作或舞蹈动作,培养初步的音乐欣赏和唱歌、跳舞的简单技能,发展其音乐才能和音乐艺 术的想象力、创造力。2、美术教育幼儿园的美术教育包括创作和欣赏等内容。美术是一种造型艺术。由于它色彩协调,线 条清晰,形象生动,有助于锻炼幼儿的视觉,又能够发展幼儿的观察力和艺术想象力。幼儿对 形象美好、色彩鲜艳的玩具和图片能表现出极大的欣赏欲,喜欢用画笔涂画出一些他们想象 的图案来,这一过程中实际上就是幼儿对美的追求和创造。所以教给幼儿简单的绘画、泥工 、手工、纸工、制作玩具的技能,使他们能够从事一些简单的美术,可以培养幼儿对美术的 兴趣,并激发他们的美术创造能力。比如:幼儿最初画花朵时,所有孩子画的花朵几乎一个 模样“五瓣一芯,画面单调。当幼儿掌握了一定的技能并经过对各种花的观察之后,
3、再 动笔时,就会画出不同颜色、不同形状的花来,这时幼儿已经进入了创造美的境界之中。幼 儿绘画教学作为艺术教育的有机组成部分,既是素质教育的内容,也是实施素质教育的重要 手段.幼儿绘画的目的主要是在画面以外所获得的那些东西,例如绘画有助于完成视力和动 作的发展,促使幼儿认知能力的成长;绘画有助于幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力 的培养;绘画可以使幼儿表现、舒展自己内在的意欲和情感,从而获得内心平衡和在复杂的 环境中保持稳定的作用;绘画可以帮助幼儿培养坚韧精神等等.幼儿绘画教学并不以培养少 数画家为目的,而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性,完善他们美的情操和人格。 幼儿绘画的过程中要尊重和顺应孩子的天性,在“玩耍”中培养他们的绘画能力,“润物细 无声”,保护他们的探求心理,培养孩子的自信心和创造力,这一点对完善人格的形成非常重 要。在幼儿园实习时我发现其实幼儿园的小朋友大都有绘画的潜能,并非少数幼儿所独有的 能力.因此,老师不需要教他们怎么画,而是引导他们学会如何自己画,充分发挥想象力。但 我发现许多老师都只让孩子画规定内的东西,慢慢地,幼儿习惯了照着别人的画或实物画, 丧失了绘
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