太安中学防震紧急疏散演练实施方案

1、宜君县太安中学防震疏散应急演练实施方案一、演练目的为切实加强学校安全管理，深入开展“平安和谐校园”创建活动，提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。二、学校成立地震演练领导小组组 长：邹俊鹏(校长) 对实施演练负总责。审订演练方案，发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。副组长：贠福印(副校长) 冯 韡(副校长)根据校情修改应急疏散演练方案，重点选准疏散集中地点、疏散线路，明确各班撤离顺序。安排疏散线路管理人员并明确职责；演练前对班主任及相关人员进行业务培训。成 员：章晋龙 刘东生 岳建莉 马亚军 张俊锋 储爱爱担任疏散过程中的疏散引导、宣传和管理工作。领导小组下设五个工作小组，分别为活动指挥组、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、宣传报道组。各负责人及组成人员如下：1、活动指挥组：总 指 挥：贠福印副总指挥：马亚军成 员：各班班主任及本班授课教师【职责】：了解演练程序和各小组职责，防止事态扩大，尽力把损失降到最低程度，采取有效措施，组织师生有序撤

2、离。2、疏散引导组组 长：张俊锋 组 员：樊 志 董茂林 袁瑞朝 周燕芝 段苗丽【职责】：(1)、负责组织师生快速、安全、有序疏散；（2）、规划应急避险场所、应急疏散通道，编制张贴学校应急疏散平面图、各班级疏散路线等；（3）、做好病、残学生疏散工作，并妥善安置受伤师生。3、抢险救护组组 长：刘东生 成 员：储爱爱 陈 琦 刘会存 贺小会 王瑞玲【职责】：（1）、第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生；（2）、负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员；（3）负责预防次生灾害的发生。4、后勤保障组组 长：章晋龙成 员：刘改兴 邵喜盈 蔡君艳 王妮娜 邢丽【职责】：（1）、妥善安排学生生活保障工作；（2）、协助开展伤员救治和次生灾害处置工作；（3）、及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；（4）、妥善处理伤亡师生的善后工作。5、宣传报道组组 长：岳建莉组 员：彭伟 牛军虎 徐亮 李淑琴【职责】：作好疏散演练的正面宣传报道、相片采集工作，将真实情况准确反馈给社会和学校领导，防止恐慌和谣言。三、参加人员全校师生四、活动时间2013年5月28日（星期五）下午16：30五、地震演练程序（一）前

3、期准备工作1、让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。2、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。3、演练前组织学生进行避震和疏散的训练。（二）模拟突发地震演练演练开始启动方式：广播警报声1、紧急避难声：以警报器(地震发生)为信号，由副总指挥发出。听到“地震发生”的信号后，要做到以下几点：（1）要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点的，千万不要匆忙逃离教室。(2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。（3）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。（5）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，逃避开校园建筑物和电线。（7）一楼的学生，可以直接有序快速的撤离教室，到操场中间的安全地带。2、紧急疏散哨声：三声

4、长哨声为信号。下午16:32哨声由副总指挥发出。听到疏散信号后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向中院(由南到北依次为七一、七二、八二、八三、九一、九二、七三、八一)疏散，各班在安全组的指挥下，就近集中到操场中央。3、疏散顺序：听到启动信号后，班主任（或上课教师）立即停止教学工作，学生全部起立，进入紧急撤离状态，班主任（或上课老师）固定前门，班级撤离队长固定后门，组织教室内学生快速有序地从前后门撤离；学生撤到走廊后，自动排成两纵队，一队靠墙、另一队保持适当距离；下楼梯时，靠左侧的扶着楼梯快速下撤，靠右侧的扶着墙壁快速下撤；班上学生全部撤离后，班主任（或上课教师）方可撤离；各班按班级距安全出口由近到远、楼层由低到高的顺序，逐一撤离，到达学校指定的安全集中地点运动场，按事前划定的升旗位置排好队。4、清点人数：要求层层统计人数，先由班主任迅速清点本班人数，向教育处张俊锋主任汇报、由年级组组长清点教师人数，向刘东生主任汇报，再分别由两位主任向副总指挥迅速准确的报告人数，其次由副总指挥向总指挥报告学生人数及教师人数，以确定师生安全情况。六、紧急疏散演练要求1、学校在地震应急模拟

5、演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。2、整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。3、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带，做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。4、突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是上课的老师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。在二楼、三楼的教师，听到预警信号后，一边迅速撤离，一边迅速组织学生撤离，在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。5、突发事件发生在非教学时间，所有在教室的学生按照演练要求的路线和顺序，迅速采取安全措施保护好自身的安全并适时撤离教室到操场避震，在楼道活动或在操场玩耍的学生要及时迅速集中在操场中央，抱头蹲下。学校领导、教师按照各自的分工，以最快的速度到工作岗位负责学生安全撤离和急救。6、疏散的集中场地为学校运动场。疏散线路按学校疏散线路图

6、进行。楼梯管理，距楼梯口最近的班级，当班上学生全部撤离教室后，班主任（或上课教师）跟着迅速撤离，到达楼梯口后就地负责指挥学生在楼梯转角的疏散（已有管理老师到位的，应立即跟随学生一起撤离），避免拥挤，当该楼梯没有人员疏散的时候，立即跟随撤离。学生在疏散过程中，要严肃认真，不可视演练为游戏；要服从本班教师和当值人员的指挥，严格疏散秩序；演练全过程要做到“快”（紧步快走不跑不挤、避免跌倒防踩踏）、“静”（保持安静，以便听清号令,减少声音共振）、“齐”（队伍整齐，前后相继，不得推搡）。7、各班在撤离教室时，应该前后门都要打开，出口离哪个门最近，就从哪个门出，保证学生安全撤离。8、撤离时，分成两队，一队靠墙，另外一队靠护栏。二楼以下的要快，三楼的学生要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。9、到操场后，各班以到达的先后次序向操场中央靠拢，形成由中间向外围扩展的趋势，所有人员一律听从紧急疏散组和安全组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。10、演练结束当班级到达集中地点，班主任（上课教师）立即清点人数报告领导组副总指挥，副总指挥报告总指挥。经查实人数无误后，总指挥对演练情况进行点评，最后下达终止演练结束命令。后继时间，各班主任要利用班会课及时总结经验，不断提高学生应急疏散演练的效果。重点强调:班主任对学生进行有素的训练尤为重要，所以必须按要求对本班学生进行认真的训练，反复讲，反复训练，反复抓，抓反复，让学生对应急避难的方法，紧急疏散的集中地点和路线，要做到熟知又熟，一清二楚。7

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