趣味科学校本课程典型案例完整版
7页1、趣味科学校本课程典型案例Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】趣味科学案例一:听话的瓶子(小学案例)教学准备:乒乓球、棉绳、剪刀、口香糖瓶子等 教学过程:教学环 节教师活动学生活动教学目的课堂准备安排同学们分成几个小组,每 组六到八人师:同学们,现在我们开始上 课啦,上课前,我们先来分一 下小组,按照每组六个同学, 坐到起来。听老师的安排分 组培养学生团结合 作意识课 堂 引 入1、开 个魔术表演的视频 (听话的瓶子)师:下面我们来观看个魔术 表演视频,大家要保持安静, 认真观察哦。2、看完视频后,老师拿出 自己制作的“听话的瓶 子”给学生表演。师:下面老师也给你们表演这 个魔术好不好?表演结束后,引出本节课的内 容。师:同学们,看完老师的 表演,你们想不想知道,为什 么我们可以让这个瓶子听话 吗?学生观看魔术形式的表演 容易把学生的注 意力集中到课堂 上来上课环节师:你们思考一下为什么我们 可以让瓶子听我们的话呢?思考抛出问题,让学 生围绕课堂目标 来学习让学生猜想打开瓶子,让学生看看瓶子内 部的结构。师:既然
2、你们想不出来,那我 们来看看瓶子里面是什么。学生观看,发现 瓶子内部是一个 乒乓球生:是一个乒乓 球。培养学生观察能 力学生观察完瓶子内部,然后问 学生:现在谁知道为什么瓶子 可以听我们的话,想停就停 呢?让学生讨论,交流。老师把瓶子横过来,老师双手学生配合,并观让学生与老师互拿着棉绳两端,让一个学生过 来配合拉动瓶子,当老师放松 棉绳时,学生容易拉动瓶子, 当老师拉紧绳子时,学生拉瓶 子时就花更大力气。察着动,并亲自体验 力的变化现在我们打开瓶盖,看看我们 绳子放松跟拉紧时是怎么样的 状态的学生观察发现: 当拉紧绳子时, 绳子在瓶子里面 不是跟外面一样 直的,而是把瓶 子里面的乒乓球 压得很紧,成折 形,这时拉动瓶 子是比较费力 的;当把绳子松 开时,瓶子里面 的绳子就没有压 紧乒乓球,这时 拉动瓶子就比较 容易学生自己观察发 现原理,可以培 养学生的自信心师:这就疋摩擦力,疋由丁我 用力拉,绳子压乒乓球的力就 大,你们瓶子时受到的阻力就 大,这个阻力就是摩擦力。老师多举几个生活中例子,让 学生自己说出类似的生活例 子。动手制作环节学生了解一点原理后,老师分 发课前准备好的材料,让他
3、们 小组讨论自己动手制作“听话 的瓶子”(老师下去看学生制 作,顺便可以指导学生制 作)。学生开始制作, 遇到困难可以向 老师求助培养学生的合作 意识和动手能力学生制作完成后,让各个小组 拿出自己的作品出来演示,老 师来点评。学生拍代表上台 演示并解说自己 的作品,其他同 学在下面观看, 代表发言完其他 组员可以补充讲 解自己的作品让学生以比赛的 形式使课有一个 愉快的氛围,学 生做出作品,也 有成就感老师总结学生制作过程出现的 问题和得到的经验整理学生的思维趣味科学案例二:魔箱初中活动案例)教学准备:平面镜,硬纸板,剪刀,美工刀,双面胶,透明胶,尺子等。 教学过程:教学环 节教师活动学生活动教学目的课前 准备让学生分成几个小组, 每个小组六到八人学生分组培养学生合作意识课 堂 引 入1、开个魔箱表演 的视频师:同学们,上课前我 们来看个魔术表演视 频,大家认真观看哦。(看完后)大家看完 视频了,想不想看老师 来表演这个魔术呢?2、拿出自己制作的魔箱 给学生表演,并引出课 题师:这就是我们这次课 的主题,探究与制作一 个魔箱。学生观看激发学生的好奇 心,培养学生学习 兴趣;让学生明白
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