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压强复习导学案

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1、初中教学设计页九年级物理学科备课人：总排节学习内容压强和复习导学案备注教学环节设计课堂练习与检测2）比较图甲和乙，得出的结论是_;（）比较图乙和丙,得出的结论是_；2、把_叫压强.3、物理学中用字母_表压强，_表压力 _表受力面积。4、压强的计算公式是_，其推导式有_，_。公式中的单位是_，s的单位是_，p的单位是_,(注意事项:压强公式中各物理量必须采用国际单位；公式中的s是指受力面积而不同于物体的面积）5、1帕斯卡=_n/m2,表示的意义是_.、增大和减小压强的方法分析压强公式可知:在压力一定时,增加受力面积可_压强,反之减小受力面积可_压强;在受力面积一定时_增大压强，_减小压强.小组展示交流学习的内容,并提出疑问。（2）比较图甲和乙，得出的结论是_;(3)比较图乙和丙,得出的结论是_；2、把_叫压强。3、物理学中用字母_表压强，_表压力 _表受力面积。4、压强的计算公式是_，其推导式有_，_。公式中f的单位是_,的单位是_，p的单位是_,课堂检测:、下列有关液体压强的说法中，正确的是（）a.不同容器内液体对容器底的压强越大,说明容器内液体重力越大。相等质

2、量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的c。密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大d以上说法都正确2、如图所示盛水的容器内有、b、c三点，压强最大的是_；最小的是_。、某水坝高0m,水面到坝底的距离是23m求距离坝底7m处a点水的压强是多少?(=10n/g)4、轮船舱底在水面下3处，舱底穿了一个面积为.15m2的洞，要想堵住这个洞至少需要对档板施_的力（g=10n/kg）5有关大气压的说法，正确的是。大气压强等于760厘米水银柱高b大气压强的值在不同的地方是不同的。同一地方的大气压的值总是不会发生变化的.大气压随海拔的升高而增大、下列各个现象与大气压强无关的是（） a、用抽水机把水从低处抽到高处b、用自来水笔吸墨水 c、用吸管吸饮料 d 、自行车轮胎充足气后,骑行时感到轻快7、在冬天,载有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出,这主要是由于( ） a 瓶内气压大于外面大气压瓶内气压小于外面大气压c瓶塞遇冷收缩 d塞子与瓶口间的摩擦力增大学习目标1、进一步明确压力的概念、区别压力和重力。、领会压强的概念、公式、单位，能应用压强公式进行简单的计算，知道增大和减小压强的

3、方法。、进一步熟悉液体内部压强的规律、计算公式，知道连通器的原理和帕斯科原理及它们的应用。4、能举例说明大气压的存在，知道托里拆利实验和标准大气压的值，说出大气压在生产和生活中的应用。、知道流体压强与流速的关系,初步了解升力产生的原因重点重点：掌握基础知识和基本方法。难点滑动摩擦力的大小与哪些因素有关教学环节设计依托学案，自主学习：压力:1、所谓压力就是_，压力的方向_2 、压力与重力当_时压力与重力的大小相等。压力的方向_,重力的方向_；压力的作用点在_重力的作用点在_。压强：、实验:探究压力的作用效果与哪些因素有关观察课本p1 图83（1）通过观察 _来比较压力的作用效果。5、帕斯卡=_nm，表示的意义是_。6、增大和减小压强的方法分析压强公式可知:在压力一定时，增加受力面积可_压强,反之减小受力面积可_压强;在受力面积一定时_增大压强，_减小压强、课本p6图。14中的a实验现象表明：_。 b实验现象表明。、液体压强的特点有:液体内部_有压强，压强随深度的增加而_,同一深度向各个方向的压强，液体的压强还与_有关.3、液体压强公式是公式中代表，代表，从公式得出,液体的压强只与_、_有关，与容器底面积、形状关。（填”有或”无”)4、连通器的容器叫连通器，例如、、；连通器里的液体（同一种）不流动时，各容器中的液面高度总是。小组展示交流学习的内容,并提出疑问。1、历史上著名的证明大气压存在的实验是_生活中能说明大气压存在现象有_、_、_等。2 、首先测出大气压的科学家是意大利的_,标准大气压的值是_3、托利拆利实验的做法是:取一根一端封闭的约_长的玻璃管,在其中_水银,用食指堵住开口的一端，倒放在水银曹里，管内水银柱下降一段后静止,用刻度尺量出管内水银面到槽内水银面的_根据pgh算出水银柱的压强即大气压的值。、大气压随高度的变化规律是：离地面越高，大气压越_，大气压跟天气有密切的关系,一般晴天的大气压比阴天的_，冬天的大气压比夏天的_.流体压强与流速的关系是：在流体中，流速越大的位置，_ 越小。、文中如有不足，请您指教！ /

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