师德师风及法律法规知识竞赛试题

1、师德师风及法律法规知识竞赛试题一、填空题1 .依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据， 完善（内部各项管理制度和纪律），使学校管理的各个方面都做到 有章可循、有法可依。2 .教育法规定，国家建立以（ 财政拨款）为主、其他多种渠道 筹措教育经费为辅的体制。3 .义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）接受义务教育的权利。4 .公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以（自知道该具体行政行为之日起 60 ）日内提出行政复议申请。5 .根据预防未成年人犯罪法的规定，营业性歌舞厅以及其他未 成年人不适宜进入的场所，应当设置（未成年人禁止进入）的标志。6 .刑法是规范有关（犯罪和刑罚）的法律规范的总称。7 .学校卫生工作条例规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。8 .实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（县级以上（人民政府的教育行政部门。9 .参加教师资格考试有作弊彳f为的，具考试成绩作废，（3）年内不 得再次参加教师资格考试。10 .学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况

2、， 应当（每月）检查一次。11 .参加继续教育是中小学教师的（权利和义务）12 .预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13 .学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。14 .民法是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的（财产关系）和（人身关系）的法律规范的总称。15 .行政复议、行政诉讼期间，行政处罚（不停止）执行。16 .学校体育工作条例第十四条规定，学校每学年至少举行一次以（田径）项目为主的全校性运动会。17 .对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，（惩罚为辅）的原则。18 .中华人民共和国行政许可法于 2004年（7）月（1）日正 式施行。19 .根据我国民法通则的规定，限制民事行为能力人包括十周 岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的（精神病人 9。20 .权利是以（法律形式规定）并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。二、选择题（分单项选择和多向选择，共 30分）（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分）1 .有关法律规定:对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，具 它

3、车辆应当避让。这体现了行政职权的什么特征？ （ C） A、优益性R单方性G强制性D执行性2 .根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对 未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（B）A 14周岁以下B 14周岁以上不满16周岁G 16周岁以上不满17周岁D 18周岁以下3 .对民办学校重大问题拥有决策权的是（D ）A、校长R教职工代表大会G学校工会D学校董事会4 .王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学 校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学 习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构 应当是（ A ）A当地县教育局R当地县人民政府G地市教育局D省教育厅5 .有的学校在学生手册中规定：禁止男女生之间互访宿舍。此规 定从法学的角度看，也可以解释为：男女生不得无故进入异性宿舍。这一解释属于（A ）A目的解释R文法解释G历史解释6 .”学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。这是（ D ） 的规定。A教育法R山东省实施教师法办法G教师法D青岛市实施教师法若干规定7 .依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是 （C ）A某教育局局

4、长R某市市长G某市公安局D某乡镇党委书记8 .教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取 措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ B ）A民事责任R刑事责任G 一般责任D行政责任9 .根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布（B ）A教育法律R教育行政法规G教育政府规章D教育单行条例10 .某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在 路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小 学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔 倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？ （ B ） A司机负责R某寄宿学校负责G司机和某寄宿学校共同负责D司机和王某共同负责（二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）1 .法律责任的类型有（ABCD ）A民事法律责任R行政法律责任G刑事法律责任2 .张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD ）A、参加教育教学计划安排的各种活动R使用教育教学设施、设备、图书资料G按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D完成规定的学业后获得相应的学业证书、学

5、位证书3 .教师可以采用的行政救济途径主要有（AD ）A行政复议R民事诉讼G仲裁D教师申诉4 .教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC ）A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议R听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权G决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D罢免校长5 .学校可以解聘教师的情形有（BCD ）A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的R故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的G体罚学生，经教育不改的D品行不良、侮辱学生，影响恶劣的6 .下列属于体罚学生的情形是（BC ）A让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍R王某上课讲话，老师令其抄课文 5遍G李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次7 .我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD ）A权力和自由的广泛性R权利和自由的现实性G权利和义务的平等性D权利和义务的一致性8 .对未成年人的监护人的设定包括（AB ）A法定监护R指定监护G委托监护D代理监护9 .我国

6、现行的学校教育制度是（ABCD ）A学前教育R初等教育G中等教育D高等教育10 .学校对高中生可以进行以下何种处分？ （ ABD ）A警告R记过G送劳动教养D开除学籍三、简答题（共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分，计20分）1 .法的要素有哪些？答：（1）法律规则；（2）法律原则；（3）法律概念。2 .根据民法通则的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？ 答：著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果 权。3 .什么是行政复议？答：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为 的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依 法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。4 .教师与学生之间有哪些法律关系？答：教育和被教育的关系；管理和被管理的关系；保护和被 保护的关系；互相尊重的平等关系。5 .简要回答学校的法定义务。答：（1）遵守法律、法规。（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。(3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。(4)以适当方式为受教育者及

7、其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。(5)按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。(6)依法接受监督。6 .简要回答教师的法定权利。答：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。四、案例分析(共2小题，每小题10分，计20分)1 .李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱，遂于 2003年暑假将李霞送到邻 镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：孩子读不读书是 咱们自家的事，你们不要狗咬耗子-多管闲事。请问：该案例中有没有违法行为？违反了什么法律规定？违 法主体是谁？应该承担什么法律责任？答案要点：(1)有违法行为。(2)违反了义务教育法第11条和未

8、成年人保护法第 9条、第28条等规定。(3)李某及个体户。(4)义务教育法第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当 地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的， 由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效 措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的 组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情 节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。未 成年人保护法第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用 未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节 严重的，由工商行政管理部门吊销执照。2 .某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中 夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高 某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣 读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后 离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解 释说：我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系请问：吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。吴老师的解释是否正确？为什么？答案要点：吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。因为上述行为违反了未成年人保护法第30条和第31条的规定。吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职 责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相 待的基础上。教师法规定，教师要关心、爱护全体学生，尊重 学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。尊重学 生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱 护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式 对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任

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