中班表演游戏教案5篇
13页1、幼儿园教案2021年中班表演游戏教案5篇幼儿园名称:XXXX班级:XXXX日期:2021年XX月XX日幼儿园教案2021年中班表演游戏教案5篇这是中班表演游戏教案5篇,是优秀的中班游戏教案文章,供老师家长们参考学习。第1篇、中班表演游戏活动教案:三只蝴蝶教案(附教学反思)活动目标1、在反复欣赏表演游戏的基础上,知道名称,初步理解内容,并有良好的完整印象,引起幼儿学习的兴趣和愿望。2、培养幼儿良好的欣赏习惯。3、教育幼儿关心别人,分辨是非,萌发团结友爱的情感。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。活动准备红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。活动过程1、激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求。师:请小朋友认真仔细地看表演,看看这是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。第一遍表演:(1)、刚才乍到的表演叫什么名字?(2)、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出示字卡三只蝴蝶红蝴蝶黄蝴蝶白蝴蝶让幼儿认读,并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。)过渡:这个表演中发生了一件什么事,请小朋友再仔细地
2、看表演。第二遍表演:(1)、三只蝴蝶在花园里做游戏时,发生了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀,它们请谁帮助?第三遍表演:(1)、你喜欢这个故事中的谁?为什么?(2)、你不喜欢谁?为什么?(3)、太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么样了?3、教师小结:你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿离开自己的好朋友。你们喜欢太阳公公,是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。你们不喜欢三朵花,是因为他们不愿意帮助大家。能帮助别人的大家都喜欢。活动反思:三只蝴蝶是幼儿非常喜欢的一个故事,语言简洁、易懂,琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节,表演的效果也比较好。第2篇、中班表演游戏活动教案:小羊和狼教案游戏主题由来小羊和狼是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就
3、开展了小羊和狼的表演游戏。游戏目标1、喜欢参与表演游戏,感受故事情节、角色情绪的变化,尝试运用语言、动作、表情,大胆、创造性地表现角色性格特征。2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。4、懂得遵守游戏规则,会有条理地整理游戏材料。5、会根据游戏的情况进行简单的讲评,并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。活动准备经验准备:在语言区中投放小羊和狼的故事图片,让幼儿学习复述故事,进一步熟悉故事内容。在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。物质准备:制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰,房子背景、积木若干。环境创设:展示幼儿设计的道具,布置好游戏场景。活动过程一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的道具,导入游戏。(一)介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣。师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家,我们一起来看看吧。(二)请幼儿介绍自己制作的道具。师:请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的,你是怎么制作的?(三)师幼回忆故事中角色出场的顺序,熟
4、悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。师提问:1.故事刚开始时谁先出场?他应该站在哪里?接着谁来了?狼对小羊说了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么说的?2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊说了什么?3.天黑了,小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼,它们是怎么说的?二、提出游戏要求,帮助幼儿做好游戏前的准备。(一)鼓励幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、分配角色。(二)引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。(一)观察幼儿角色分配和道具的使用情况。(二)观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。四、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。(一)在教师的提醒下,幼儿合作整理游戏场地,归类收拾游戏材料。(二)交流游戏情况。1请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段,其他幼儿欣赏、评价。师:你们觉得他们表演的怎么样?谁表演的最好?好在哪里?2讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。师:今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的?3讨论下次游戏需要增添的道具。师:下次游戏你
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