中小学学校教职工年度考核方案

1、 *学校教职工年度考核方案(本方案经*教职工代表会讨论通过)为激发全镇广大教职工的工作积极性，不断提高教育教学质量，努力建设一支与教育发展相适应的高素质教职工队伍，根据*文件精神，结合*小学实际，修订本方案。一、成立考核领导小组组 长：*副组长：*成 员：*领导小组人员因工作调整不在现在岗位的，由相应岗位的接替人员递补。二、指导思想以*精神为指导，完善教师考核评价机制，以有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心作为教师评价的基本标准，重师德、重能力、重业绩、重贡献，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的教师考核评价制度，充分调动广大教师立德树人的积极性，不断提高教师队伍整体素质，努力办好人民满意的教育。三、考核原则民主公开、客观公正、力求公平、注重实绩、全面准确。四、考核对象全镇各小学在职在编专业技术人员、工勤人员和特岗教师。五、考核内容、等次及优秀比例考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格等档次。根据上级文件“优秀人数不超过单位考核总人数的20%”之规定，全镇各小学优秀人数不超过本校在

2、职在编教职工总人数的20%。六、考核办法及要求（一）考核办法。1.考核以学校为单位进行，各学校要成立领导小组具体负责本校人员的考核工作。2.一般教职工由各学校参照上学年绩效考核方案从德、能、勤、绩、廉五个方面，对一年来的各项工作进行全面考核。各小学校长由中心学校参照上学年校长绩效考核方案进行考核。3.考核主要以上学年绩效成绩、教师互评结果，领导班子评价结果为依据。其中，上学年绩效成绩占60%，教师互评占20%，领导班子评价占20%。4.以上三项成绩累计后，从高到低确定考核等次。禁止各学校不根据考核分高低，随意安排优秀人选，若出现乱分配、乱安排优秀人选的，查实后，取消该人员的优秀资格，同时取消该校校长三年（当年及后两年）的评先评优资格。（二）几类人员的考核政策1.首次就业，在试用期内参加年度考核，只写评语，不确定等次；2.外市县、乡镇调入的人员，在现调入学校参加考核。在调入学校工作累计不满全年工作日一半的，由原调出单位提供调入前有关情况参考。3.借调（含跟班学习人员）外单位或本镇以外学校工作人员在原学校参加考核。4.待聘时间超过三个月，又不服从组织安排或病假累计超过九十天、事假累计超过四

3、十天、旷工累计超过五天的工作人员，当年度的考核只写评语，不确定等次。5.受到党纪政纪处分工作人员，其年度考核等次，按照*有关规定执行。 6.工作人员涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定等次。结案后按照规定补写评语、补定等次。7.师德考核不合格和个人工作职责范围内发生安全责任事故的不得考核为优秀等次。七、考核程序1.个人总结。被考核人从德、能、勤、绩、廉等方面进行个人总结，并填写*2.学校考评。各小学召开考评会，被考核人总结或述职，各学校以上学年绩效成绩、教师互评结果、领导班子评价结果三项之和为依据确定考核等次。校长写出评语，提出考核等次意见，并公示考核结果。公示期不少于五个工作日，公示期间，如对公示结果有异议的，可直接向学校考核领导小组提出复查申请。3.上报考评意见。各*小学将公示后的考核结果书面告知本人，并由本人在年度考核登记表上签署意见。学校根据考核情况，形成意见，上报中心学校。4.复核或申诉复查结果被确定为基本合格和不合格等次的人员对复查意见不服，可以自接到考核结果通知之日起三日内向中心校考核领导小组办公室申请复核。*校考核领导小组在三日内提出复核意见后以书面形式通知本人。对复核结果不服的，可以在三日内向弥勒市教育局、人社局提出申诉。八、本方案在实行过程中若与国家有关的法律、法规和规范性文件相抵触的，以国家有关的法律、法规和规范性文件为准。本方案由*学校负责解释，4

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