(江苏专版)高考英语二轮复习与策略 题型组合练1-人教版高三全册英语试题
9页1、题型组合练(一).单项填空1(2016南京学情调研)Some of our history were glorious,others best left in our historical records,never_Ato repeatBto be repeatedCbeing repeatedDhaving been repeatedB考查非谓语动词。句意:我们的一些历史是辉煌的,其他的最好留在我们的历史记录中,永远不要重蹈覆辙。分析句子成分可知,逗号不是连词,故空格处应为非谓语动词。others即other history,与动词repeat之间为被动关系。结合语境和句意可知,历史重蹈覆辙为有可能发生在将来的事情,而动词不定式to do表将来,故to be repeated符合题意。 【导学号:57732069】2All the students of Grade 3 are studying hard in order to gain admission to_they believe is an ideal university.AthatBwhichCitDwhatD句意:
2、三年级的学生为了被他们认为的理想的大学录取而正在努力学习。what引导宾语从句并在从句中作believe的宾语。故选D。3We first met in the Slender West Lake in 2010,and both of us felt immediately that we_each other for years.AknewBknowChave knownDhad knownD句意:我们第一次见面是在2010年瘦西湖,当时我们立刻感觉到我们好像已经认识了很多年。由于feel用了一般过去时,可排除B、C两项;另外根据句意,我们感觉好像在第一次见面之前就已经认识了很多年,因此know发生在过去的过去,应用过去完成时,故选D项。4Off the bike_and the scene frightened her mother.Afell the little girlBdid the little girl fallCthe little girl fellDdid the little girl fellA句意:小女孩摔下了自行车,并且当时的场景吓坏了她的母亲。off
3、the bike为介词短语,放在句首,句子应该是主谓倒装结构。故选A。5Maya Angelou is one of those rare writers who can _your heart and soul with her vivid words.AcombineBtouchCshareDabsorbB句意:Maya Angelou是那些能够用她生动的语言触动你灵魂的少有作家之一。combine联合;touch触动;share分享;absorb吸收。根据句意选B。6Recently,a new research has suggested the possibility in a popular magazine _ pleasant smells might reduce pain.AwhyBwhetherCthatDhowC句意:最近,在一个受欢迎的杂志上,一项新的研究已经表明悦人的气味可能会减轻痛苦。空后是possibility的同位语,从句中不缺少成分,用that引导。故选C。7Love means you care about the_of a person;that
4、 is,you hope he or she can lead a happy life.AauthorityBbeliefCpreferenceDwelfareD句意:爱意味着你关心一个人的幸福,也就是说你希望他/她能过幸福的生活。authority权威,权力;belief相信;preference偏爱;welfare福利,幸福。故选D。8According to the data from Robbs studies,men produce slightly_ speech.But no sex difference in the reading task was found.AclearestBclearCclearlyDclearerD句意:根据来自Robb的研究数据,男士们能做稍微更清晰的演讲。但在阅读任务上的性别差异却没有发现。根据第二个分句的sex difference判断这是男士和女士相比,应用比较级,空后是名词speech,应用形容词修饰。故选D。9Arent you interested in the new flat?_It is noisy near the s
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